八成学生平时爱读“闲书”六成家长望孩子读经典

　　随着社会大众对教育的关注度不断升温，越来越多的教育问题和教育困惑成为大家讨论的焦点。然而，由于消息来源的不确定以及老百姓对于教育专业问题的一知半解，容易会对教育产生误区。

　　为了给读者还原最真实的教育现状，本报从今起特开辟“独立调查”专栏，针对社会上热门的教育话题和观点，深入校园和家长当中展开详实的调查，从教育现象入手，探寻教育规律，为教育带来更多的思辨，并为家长提供可以操作的教育方法论。

　　没有阅读的人生是不完整的。孩子的阅读更受家长关注。但该读什么书？怎么读？学生、家长间的“步调”似乎不太一致。

　　日前，采荷二小针对学生的阅读情况作了抽样调查。结果发现：88%的学生有阅读课外书籍的习惯，阅读的书籍主要为漫画、绘本、科幻小说、侦探小说等书籍，占到72.4%，这些书多被家长视为“闲书”。而对家长的调查发现，65.9%的家长希望孩子读文学经典和老师推荐的书籍。

　　该不该读“闲书”，孩子向左，家长向右。如何正确看待，我们邀请了采荷二小的一线老师和省特级教师共同解读。

　　调查反馈

　　88%的学生平时爱读"闲书"

　　65.9%的家长希望孩子读经典

　　这一次，采荷二小对263名学生进行了抽样问卷调查。主要数据如下：

　　●88%的学生热爱阅读所谓的“闲书”，“闲书”对孩子的吸引力在不同年段各有差异。

　　●1-2年级比较喜欢漫画、绘本类书籍，占78.1%，主要通过家长选购、亲友赠送的方式获得，阅读主要是为了获得身心愉悦。

　　●3-4年级倾向于“科幻、玄幻、小说故事”等消遣类书，占71.5%，主要通过家长选购、同学间借阅获得，阅读此类书除了为获得身心外，认为对写作业有些帮助。

　　●5-6年级则喜欢文学经典、侦探类、百科知识类书籍，占85.5%，主要通过自己购买和同学间借阅获得，阅读除了使其愉悦心情和强化写作外，还认为这些书籍为同学间的交流提供了较多共同话题。

　　孩子们对所谓的“闲书”喜爱有加，但家长们对孩子的阅读却是另一种看法。学校对学生家长的调查显示：希望孩子读文学经典和老师推荐书的家长占到了65.9%。可见家长们对孩子读“闲书”仍不放心。

　　调查分析

　　为什么“闲书”大行其道？

　　情节有趣，阅读轻松，口口传播

　　调查中发现，像漫画、绘本、科幻小说、侦探小说等书籍，在同学们中间很受欢迎，但在采荷二小的老师们看来，并不意外。

　　“我孩子也在看这些书，比如说像《查理九世》、《皮皮鲁》等。”金云华老师打了个形象的比方，过节了电影院上映两部电影，一部轻松搞笑，一部气氛压抑，相信大家都会选择前者，好好放松下。同样的道理，现在孩子的学业生活压力大，比较烦躁，而看这些“闲书”不需要像课本阅读一样提炼思想情感，揣摩作者意图，只需要看看笑笑，这样的阅读很轻松，就比较容易获得孩子们的认可。

　　鲍佩华老师班上的同学最喜欢的就是《爆笑校园》，连自己女儿都是该书忠实粉丝。“常常有新书出来了，她就叫嚷着要买。她说如果自己不看，在班上就Out了。”鲍老师说，如果一本书有一小群人都在看，就会引发一个话题，课余时间同学们会相互讨论，如果你想参与其中，就必须也去阅读，所以这些书籍这么快流行起来，也就不难理解了。

　　采访现场，一位老师还拿出一本包装完好的《爆笑校园》，说是五年级的表哥送她儿子的生日礼物，可见孩子们中间相互推荐，口口相传也促使了这些读物的流行。

　　到底好不好 家长先去读读

　　是否有阅读兴趣比读什么更重要

　　对于所谓的“闲书”，采荷二小的老师们有自己的看法。

　　“孩子阅读就要杂，要像海绵一样不断吸收。如果《甄嬛传》的作者光看教辅书，是写不出这样的书的。”傅利平老师认为，读书多的孩子不一定成绩好，但成绩好的孩子一定读书多。

　　“关于‘闲书’的定义，很多家长有些一刀切了。”王春余老师说，在不少家长眼里对写作没有帮助的，或者不是文学经典、老师推荐书目的就属“闲书”，若孩子闲书看多了，只会占用他们的学习时间，对他们的成长并没有积极意义。“其实正好相反，平时读些课外读物，正好是对日常课堂学习很好的补充。”

　　“现在不是孩子们读的书太多了，而是家长们读的书太少了。”王春余老师说，确实图书市场良莠不齐，家长的担心不无道理。但我们家长不应该只盯着孩子比较迷哪类书，而应该也去读读这些书。在做完问卷调查之后，他还专门去读了同学们中间很流行的《查理九世》，读完后也被文中的内容所吸引。“从语文的角度来剖析这本书，无论是环境的塑造，人物的描写还是一些修辞手法都很到位，完全可以选取其中的一段来上一堂阅读课。”

　　“孩子们读这些课外读物，家长们不能堵，因为培养和保护他们的阅读兴趣，远比强迫他们读一两本名著要有意义。”省语文特级教师、拱宸桥小学王崧舟说，孩子的阅读是一个渐渐变化的过程，我们小时候也喜欢看一些连环画、小人书，现在再回过头去看，就索然无味了。所以孩子对这些读物的热衷是有时段性的，家长不用过于紧张。

　　对于“闲书”也要合理把控

　　需要和孩子协商阅读时间

　　“闲书”不要喊打喊杀，并不意味着闲书可以放任自流，合理地引导更有利于孩子的成长。

　　“孩子需要读闲书，但这只能当‘糕点’，不能当‘主食’，不能本末倒置。”陈晓娟老师说，家长需要和孩子协商好看书的时间。比如学校上课时间不能看，放学了只能在做完作业的情况下才能阅读。“闲书也有好坏之分，同学们中间流行的一些书我也翻过，像《斗罗大陆》我就不建议看，里面有太多粗俗的文字，也缺乏正面价值。”

　　经典之所以被大家所推崇，是因为书中的价值导向受到大家的认可。老师们一致认为，闲书可看，但经典更需阅读。对此，老师们也支了一些招。

　　比如说，孩子们喜欢看《查理九世》，因为里面有很精彩的侦探推理的章节，这时家长不妨可以推荐孩子读《福尔摩斯》这样的经典，因为两者在内容上有所相通，孩子对于经典也更易接受。

　　针对不愿意读经典名著的孩子，可以只让孩子看前言，如果对正文没兴趣可以不看。家长可以让孩子看相关电影、电视。没有读过原著，看影视作品难免不甚了解，这时让孩子在原著中找答案，或让孩子评论一下改编的电影和原作比谁好谁坏，和孩子一起讨论，这样就会一步步激发孩子对名著的兴趣。

　　“闲书”推荐

　　我们邀请了采荷二小的老师为同学们推荐了一些课外读物：

　　《神奇校车》：美国国家图书馆推荐读本，书中奇怪的弗瑞丝老师，带着孩子们坐着变化多端的校车，进入蜜蜂的巢穴里、钻进别人肚子里、升入太空里……

　　《笑猫日记》：这本书能让我们相信心存善念的人会幸福的。

　　《数学幻想大战》：以惊险刺激的故事情节激发儿童对数学的兴趣，享受到学习数学的乐趣。

　　《查理九世》：该系列图书中不仅有很多的互动知识游戏、解密战术牌等经典情节，同时还引进了3D解密系统，让小朋友在阅读中不会轻易地找到答案，而是需要动手、动脑等共同结合才能找到正确的答案，以此来激发孩子主动学习的欲望。(记者 王洁 通讯员 鲍佩华)