幼儿莫以识字多少论“英雄”

　　笔者四岁半的女儿在一家公立幼儿园上中班，邻居家的女儿在一家私立幼儿园上中班。这天周末邻居带着女儿来我家玩，我们谈到了孩子的学习情况。邻居说孩子会识近五十个汉字，会写有20个汉字，英语26个英语字母也会写五六个了。问我家孩子都学了什么？我说孩子中班只认识五六个汉字而且老师不要求写，26个英文字母更是不认识，听孩子的老师说到大班才开始学习写字。邻居说那不成了白交学费不学东西，上有什么用？

　　邻居的话说出了很多家长的心声，现在的一些家长恨不得自己的子女一日习千字、读万卷书，盼女成凤盼子成龙的心理十分热切。一些幼儿园为了生源，为了迎合很多家长的这种心理，把小学的知识，提前灌输给幼儿班的学生。有些家长引以为豪，认为自己的子女，特聪明上幼儿园就把小学的知识学会了，能早日成才。

　　作为一个父亲，笔者以为，提前学习拔苗助长的做法，让孩子本该在幼儿园这个年龄段学习的知识直接省掉，去学习小学才学的知识，导致孩子小学再学时，孩子不学就会，容易产生骄傲自满甚至是厌学心理。中国教育部网站2012年10月15日发布的《3-6岁儿童学习与发展指南》内容明确规定反对幼儿超前学习小学知识，并提出对防止克服学前教育小学化，指出具体方法和建议。个人认为幼儿学习应顺其自然，该几岁学就几岁学，幼儿学习还是别拔苗助长。(王昌卫)