陕西小学“非遗”进校园 文化传承从小学生开始

　　民间工艺美术、剪纸、书法国画、石头彩绘等721件栩栩如生的精美艺术作品，让在场的参观者无不惊叹，惊叹这些杰作竟是出自西安高新第二小学的2000多名小学生之手！11月25日—28日，在西安高新区中小学“中国梦我的梦”百幅美术作品展活动现场，记者看到721件作品中，无论是纪实的摄影、灵巧的剪纸，还是精巧的手工、新颖的石头画，每一根线条、每一缕色彩、每一笔创意，都寄托着小作者对陕西非物质文化遗产的热爱和继承，以及对美好生活的无限向往和追求，也彰显着高新二小在校园文化建设中所具有的独特视角。

　　将陕西“非遗”文化融入教学

　　据西安高新第二小学校长张惠兰介绍，这次二小参加高新区中小学“中国梦我的梦”百幅美术作品展中的714幅艺术作品，全部是学生在课堂上或社团活动及家里完成的。作品均围绕“陕西民间美术”、“中国传统艺术”、“现代儿童艺术”三个主题，展出了陕西民间剪纸、凤翔泥塑、马勺脸谱、陕西秦绣、关中面塑、石头彩绘、装饰绘画、盘艺设计、趣味线描、综合创意、动感雕塑、炫彩染纸等众多内容。

　　具有陕西地域特色的“陕西民间美术”更是受到了省教科所美术教研员、市区美术教研员等参观者的高度赞扬，他们称“二小美术教育能够积极发掘民族艺术元素，就地取材、创新教学、特色鲜明且成果突出”。 记者在现场看到，鲜明的风格、精彩的作品，也吸引了大批家长前去参观，人们在热议的同时，也肯定了二小坚持多年的“普及+提高”艺术教育理念、“课堂+社团活动”艺术教育模式以及学校特有的“一书六艺”书香文化。

　　据悉，二小坚持“质量+特色”发展之路，坚持不断地进行“课程改革”，使学生在美术教育方面不仅提升了艺术表现力，而且发展了艺术创造力，为可持续性发展和终生幸福打下了坚实的基础。

　　申报世界遗产教育基地

　　传承、发展和光大优秀的非物质文化遗产，是当前“新课程”改革的重要任务之一，高新二小从陕西非物质文化遗产中汲取足够的营养，筛选学生喜闻乐见、能够激发学生创造力、想象力的种类，探索出了一条适合自己特色的艺术教育模式。

　　张惠兰校长说，学校正在申报教科文组织青少年文化遗产教育基地。在日常教学中学校利用课堂教学的讲授法，兴趣活动的赏析、探究法，美术社团的直观法和练习法相结合，充分发挥学生的创造思维和创新意识，培养学生对非物质文化遗产的热爱。通过系统、深入的研究与实践，摸索出了一套行之有效，有趣味性的、有特色的、学生喜爱的教学方法，注重引导学生去亲身体验和感受，让学生去发现和探索，从而创造出不同的作品来表达自己的意愿和情感。

　　我国著名儿童教育家陈鹤琴先生说：“孩子应有剪纸的机会。”他认为剪纸可以使孩子安静下来，专心致志地干一件事，还可以练出一双灵巧的手，而手部肌肉群的训练又有利于大脑的开发。“经过我们几年的探寻、摸索、创新，对二小每位教师来说辛苦并幸福着，最开心的莫过于孩子在学习中的那份用情、用心和快乐，这种从指间到心灵的跨越，一定会影响孩子的一生。在小学教育中让学生学习非物质文化遗产，能促进学生的身心发展，陶冶学生的艺术情操，培养学生的创造力，更重要的是保护并继承中国传统的非物质文化遗产。” 张惠兰如是说。

　　据了解，现在陕西省已经有十所学校成功申报到了青少年文化遗产教育基地，今年将有两到三个单位准备申报。

　　记者 许江锋