评论：教师应得到特殊心理援助

　　当下教育环境不令人满意，应该是得到公认的。媒体关于校园的各种“奇葩”报道，频频吸引着人们的眼球。昨天，南方都市报报道：东莞大朗水霖学校初中部学生日前爆料称，临近期末，学校要求班主任填表上报“班上最应该被开除学生”名单，如果期末期间再“犯事”，就会被开除。该校穆姓副校长表示，学校不存在“最应被开除学生名单”，要求班主任上报的其实是班级差生名单，学校此举是为了帮助学生。另据辽沈晚报报道，朝阳市第一高级中学男女学生在食堂分餐，不可以坐在一起吃饭，如果被发现会被扣分，全校通报批评。这个规矩已有近10年之久。对于这种做法，校方给出了“这么做是为了避免互相喂饭，不影响就餐效率”的解释。

　　当然，在近来众多令人大跌眼镜的教育新闻中，昨天的这两条其实算不上“翘楚”。不少人对于这类新闻，习惯性地看完就骂，比如校长、老师都应该被开除之类。但其实，这类新闻反映出更重要的一个信息：老师们应该定期得到有针对性的心理援助。

　　社会生活的巨大变化，让校园早就已经不再是象牙塔。常有人说原来的老师如何尽职尽责、如何淡泊名利，学生如何轻松快乐。但是，现在的校园与社会环境一样发生了巨变。学生们早已经不似当年，教学压力也今非昔比。可以说，老师们面临的压力和学生们的负荷应该是同步增长的。学生、老师因为种种压力得不到排解造成心理上的失衡，其实也是在情理之中。变态的各种校规、粗暴甚至是残忍的教育方式，除了一些老师确实德行低下，不配当人类灵魂的工程师之外，其中还有一部分是为人师表的人心理压力巨大，各种心理亚健康没有得到及时援助、梳理和治疗，而导致的扭曲病态的表达。

　　提请相关部门关注教师群体的心理健康，给予老师们定期的、有针对性的心理援助。这种援助最终帮助的并不仅仅是教师们，人类灵魂的工程师的灵魂健全了，那么，受益的自然是更多人的灵魂。