政协委员呼吁建纠错机制不让高考改革“跑偏”

　　不再一考定终身，英语考试社会化……高考改革该怎样设计、运作才能把改革红利最大化？今天下午，全国政协委员、中国教育学会会长、原北京师范大学校长钟秉林在人民大会堂前接受记者采访时提出，高考改革一定要建立纠错机制，并确保风险可控。

　　一旦有“错改”，立即纠正

　　日前，教育部公布了高考改革的路线图，各地也纷纷出台相关的高考改革方案。但高考改革究竟该怎么推进，社会上还是有着不同的看法，包括有认为推进太慢的，有认为改革方向不准等等声音。

　　“高考改革涉及面广，关系到千家万户，大家的利益诉求各不相同，改革也必定会触动一部分人的利益，因此也就会导致众说纷纭、众口难调，难以形成改革的共识与合力，加大了改革推进的难度。”钟秉林说。

　　但钟秉林认为，高考改革不能再等：“不能等所有条件都成熟后才启动全面改革。”钟秉林认为，高考改革的目标设定后，应该成熟一项启动一项，以免耽误改革时机，增加改革成本。但与不耽误改革时机相对的，钟秉林认为高考改革也应该谨慎推进。“我们可以不全部铺开来改，可以先选择在一些地区和高校率先进行试点探索。同时建立纠错机制，一旦有‘错改’现象，立即纠正。此外还要加强对改革的科学论证和风险评估，确保风险可控，以免造成大的偏差。”钟秉林说。

　　钟秉林也提出，高考改革必须给大学留出时间和空间，允许大学做一些尝试，并且是慢慢尝试，不能着急。

　　南科大应放下争议大胆实践

　　深圳的南方科技大学，是全国教育改革的一个创新样本。一直以来，伴随着南科大成长有诸多的争议，如去行政化等。

　　作为南科大理事会理事，钟秉林对南科大寄予厚望：“南科大应该把争议放在一边，放下包袱，做好教育改革的探索和尝试，在实践中探索出一条教育改革的新路子。我想这是我和众多教育界人士对南科大的最大期望。”

　　钟秉林表示，南科大规模不大，风险可控，因此是很好的一个教育改革的试点。在全国教育改革呼声高涨、社会期盼教改进一步向深水区推进的背景下，南科大可以继续大胆尝试、实践，为全国教育改革与创新做出实质性的、带示范意义的贡献。(特派记者 周元春 杨丽萍 叶志卫)