学科审批改革是个良好契机

　　堪称高校办学指挥棒的高校重点学科审批始于1986年。随着时间推移，重点学科审批的争议越来越大。行政过度干预、审批严重走偏，屡屡发生一些高校为评上重点学科，弄虚作假、公关评审等违规行为。(4月2日《人民日报》)

　　高校重点学科评选和审批曾对引领中国大学的发展方向，起到过良好的指引和推动作用。不过，因权力运用不透明、审批黑箱化以及攻关密集化，而导致审批的功能紊乱，最终让高校陷入尴尬境地。一方面，高校想尽法子弄虚作假、打点攻关；另一方面，审批方无法拒绝诱惑、不能把握标准，这些无疑都加剧了重点学科审批的“异化”。

　　这是一种有悖于良好初衷的双输。许多业内人士感叹，学校整天为“受审”发愁，为重点学科建设不惜花巨资挖人才、引团队、公关评审，可谓想尽办法，还是难以看到重点学科建设的实效。最终国家投入的资金支持被浮躁且流于形式的办学竞赛所消耗。

　　更大的损失在于，这种审批模式反过来又对学校发展产生干扰和误导。违背了教育发展规律，影响了教学特色与人才培养，尤其磨平了教育应当注重的差异化。

　　《国务院关于取消和下放一批行政审批项目的决定》的及时发布，使备受诟病的高校重点学科审批画上句号。然而折腾式审批结束后，高校如何实现自主与理性发展，依旧值得有关方面认真思考。对于牵着扶着走惯了的人，面对突然放手，希望不会出现不知所措，应该坚定决心、稳步前行，最终实现自由奔跑。

　　但愿我们高校不要耽于“转型的烦恼”。 放开审批的手，不要怕摔跤。高校应该从自身实际出发，敢闯敢试，敢于从失败中站起来。放开了审批的手，也不能急于求成。高校应该从此不为社会虚名歪利所动，努力遵循教育规律，静下心来教书育人，对于学科建设、人才培养、办学特色、发展前景做切实可行的规划，并不受干扰地一张蓝图走到底。放开了审批的手，是否真正办人民满意的教育，更要经得起市场的考验和历史的评判。(武汉职员 采桑子)