中学校长们指出学生阅读 存在“四缺”

　　昨天是第19个世界读书日，由中国教育学会中学语文教学专业委员会与商务印书馆等单位共同主办的“2014校长读书论坛”在商务印书馆举行。当前学生阅读普遍存在的“四缺”现象，成为与会校长关注的焦点问题。

　　所谓“四缺”现象，就是“缺充分的阅读时间”、“缺良好的阅读习惯”、“缺阅读技巧的训练”、“缺阅读品位的提升”。中学语文教学专业委员会针对语文教师进行的一项调查显示，目前在一些学校中，七成以上的教师认为阅读指导对学生能力的培养和发展至关重要，但只有三成的教师表达了要进行阅读指导的强烈愿望，而能够坚持进行并取得一定效果的教师只有一成。

　　校长们还提议，学校要为阅读正名，为学生阅读提供制度保障与支撑。此外，他们还表示，校园阅读的蔚然成风必须多方合力，特别是在师生阅读品位的提升方面，出版机构应当有所担当，针对师生需求“对症下药”，期待专家为青少年提供更多优质原创图书。

　　昨天的论坛上，还评选出了2013年度推动读书十大人物，北京丰台二中校长王志江、北京十一学校教师闫存林榜上有名。