“从讲师抄到教授”21年为何无人发现

　　一名大学教师，从教21年，10篇论文被指抄袭，其间职称从讲师晋升到了教授，并调入了另一所大学。近日，这则举报重庆师范大学政治学院教授张世友论文“从讲师一路抄袭到教授”的帖子，在互联网上引起了大量关注。(《中国青年报》4月29日)

　　从默默无闻的小讲师，到桃李遍天下的教授，张世友一路抄袭，职称一路晋升，他的抄袭行为居然从未被发现，想来此人真是够幸运的。

　　看看他抄袭的论文题目吧：《诚信与当前人们的思想道德教育》、《必须重视大学生的自我教育》……几乎句句讲道德、篇篇讲诚信，张教授本人是否恪守职业道德、秉持诚信了呢？再看看他的抄袭手法吧：抄观点、抄框架、抄导语、甚至连小标题都抄……如此拙劣的抄袭手法，他是如何在一次次论文审查、职称晋级过程中蒙混过关的？

　　更加荒诞的是，张世友的论文不仅从未被发现抄袭，相反还一次次获奖。造假者都获奖了，让那些“板凳坐得十年冷、文章不写一句空”的真学者情何以堪？人们可能还很好奇，他的论文是怎样发表的？原因当然不是编辑发现不了，而是很多编辑部多年来就是收钱发稿。特别是在研究生毕业、职称评定与论文绑定后，许多杂志社、学报大搞版面交易，花钱发论文早已成为公开的秘密，甚至形成了庞大的产业链。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教育讲究言传身教、以身作则，一些教授师德都有了问题，还怎样教育学生？大学教育不同于中学教育，更加注重对学生专业精神、独立人格、精神情操的培养，因此教授的道德、情操才显得格外重要。

　　多年来，王国维、陈寅恪、钱钟书等诸位教授为何备受尊荣？不仅因为他们学问好，更因为在关键时刻表现出来的气节与气质。当教授都寡廉鲜耻地大肆抄袭时，当师德溃败不堪时，还指望学生能尊师重教？还指望后辈中大师频出？恐怕只能是白日梦。（陈墨雨）