取消等级证书考试 关键看“疗效”

　　继去年2月颁布中小学减负令后，昨天，市教委再次下发减负通知，对义务教育阶段教学行为进行规范，针对目前在中小学生中流行的各种考级、考证等行为，本市将取消各级教育部门组织的各类等级证书考试和学科竞赛活动。(详见本报a12版)

　　都能感受得到，原本社会追捧的各类证书考试，如今却越来越受到中小学生的“青睐”。什么“小机灵杯”、“春蕾班”、“数学大王”等，已经越来越泛滥于中小学生当中，大有着低龄化、扩大化、功利化的趋势。这样下去的一个后果，就是竞赛和考证异化成了孩子童真的“枷锁”。

　　在如此背景下，相关部门表示要取消各级教育行政部门、教研部门等组织的各类等级证书考试和学科竞赛活动，无形中有利于我们切实减轻中小学生过重课业负担，实实在在地贯彻“为了每一个学生的终身发展”教育理念，这种决心和态度值得我们肯定。

　　只是有一点更值得我们深思，就是竞赛与考证只是一种形式，其并不是无可饶恕的“大恶人”。中小学生适当参加一些正规的竞赛和考证也并没有什么过错，至少能拓展自己的知识面，如今一刀切地将这完全予以禁止，是不是也有点不太科学和理性呢？

　　并且，这种禁令能否真正落实也未可知。先前就存在着一种怪象，就是“一种竞赛倒下去，千千万万个竞赛站起来”，名义上不让升学和某赛挂钩，但学校在实际操作时还是参考这样或那样的特长证书。所以，这种大的氛围如果相关部门不好好引导调整，单纯的取消，效果并不会太理想。

　　更何况如今相关部门也只是提出禁止举办，对于违反禁令者如何惩处却只字不提，如此也就很难保证政策能够百分百地落实。为了防止暗地里竞赛与考证可能换个名头继续“闪亮登场”，真正做到为中小学生减负，最起码也要对禁止竞赛与考证出台配套措施，使其更具可行性。

　　俗话说“别看广告看疗效”，对于北京取消中小学各类等级、证书考试的良性引导政策，是否真正转化成健康的教育理念，最终还得需要看社会效果。只有我们的相关政策，能适时地依据实际效果的反馈而去不断调整和细化，堵住各种漏洞，才是未来亟待引起关注的关键所在。