“防替考”中的偏见与无知

　　今年高考将于6月7日、8日举行，恰逢周末。河南省教育厅近日下发紧急通知，要求普通高中和高等学校调整教学安排，在高考期间开展正常教学工作或安排集体活动。加强对学生的考勤管理，一般不允许请假。因特殊情况确需请假的，应核清原因，除常规审批程序外，要经上一级主管领导审核把关。（6月3日新华网）

　　6月7日、8日是高考日，但这与普通高中的其他学生、更与高等学校的学生有什么关系？凭什么让他们在上了一个星期的课后，应该是放松的周末，还要再去上课？或许，这两天，他们早已有了自己的安排，但就因为一个“紧急通知”，而不得不全部变化。当然，因为临时“调整教学安排”，也强行打乱了老师的生活工作节奏，增加了他们的负担。显然，这于他们是不公平的。

　　据称这是为了防止替考，也因此，要求“对在校学生的管理，坚持谁管理、谁负责”。或许，于普通高中和高等学校的学生中，确实有替考的，但这毕竟只是极个别，而现在，显然所有的学生，都成了涉嫌替考的对象，都需要加以“防范”，这于他们，无疑是一种人格的侮辱。

　　其实，防止替考，关键在于加强考场的监管，只要对考生严格核查，完全可以及时识破，替考生也根本就没有作弊的可能。显然，“正常上课防替考”既是一种粗放的、更是一种本末倒置的管理方式。

　　“正常上课防替考”凸现出的是管理部门的偏见与无知。于是，缺乏对学生和老师应有的尊重，凭借自己手中的权力，一个莫须有的理由，就可以大规模地调整教学安排。显然，说到底，是权力运作，失之于健全完善的监督和制约，也因此，如此决策的随心所欲，就不可避免，也层出不穷。（钱夙伟）