评论：夺刀事件的4个变量

　　人物：宜春三中2名高三学生；时间：5月31日；情节：公交斗歹徒，徒手勇夺刀；伤势：刀伤较重，缺席高考。

　　4天前，两人完成高考补考，其实不能算“高考”。虽形式严谨，但试卷全部重新命题。高考常备两套试卷，难度相当，遇泄题等突发情况，启用B卷。这次弃用方便公平的B卷，莫非是担心孩子考不好？否则为啥免考听力，官方解释“一个月磁带来不及做”，未免牵强。

　　他们昨天被南昌大学和江西财经大学单独录取，这也不像高考——不单看考分，而兼顾高中学业水平考试和综合素质；试题和成绩不公布；录取不受各批次最低分数线约束。看来，考啥、考几分，不重要，大家只需静候佳音。果然，刚过3天，妥了。不公布考分本是惯例，无可厚非，但这次为了彰显公平，透明些更好。

　　许多人觉得，他俩已在人生考场漂亮作答，不必苛求。“破格”呼声高涨，何况此前有多名抗震英雄被保送。我不反对免考，只希望高校公开标准，理直气壮录取。我更倾向于考，因为健康的招生模式，应综合考虑学业水平和其他能力，只看道德，不妥。

　　有人担心“英雄流血又流泪”，我觉得“他们没那么脆弱”。因伤错过高考，多半会痛哭，所以要给第二次机会；如因成绩不够，或发挥不佳，没考好，理应有勇气面对。

　　补考，是公平补偿；免考，非福利奖赏；伤未痊愈，仓促上阵，特事特办，是以“公平”之名，行“照顾”之实。走走过场，不如不考。

　　说回文章开头4个变量，任一改变，结局迥异——

　　时间：如果早半年受伤，不影响高考，如何奖励？情节：如果勇擒歹徒，且毫发无损，还有多少人关注？伤势：如果伤情更重，需数月才能回考场，怎么补偿？人物：如果各地涌现多名小英雄，能否享受同等待遇？

　　这些都可能发生，亟待高校和教育部门备足预案，细化招生规则。破格、加分或补考，都照章办事。不怕变量多，就怕总被变化牵着鼻子走。回回特事特办，公平难免蒙尘。(曹刚)