禁奥令失灵 媒体质疑有关部门为何一次次失信于民

　　叫停奥数竞赛、取消奥数培训、严禁奥数成绩与招生挂钩……近十余年来，国家和一些地方不断出台“禁奥令”。今年7月初，北京市教委还重申，初中入学摸底考试禁考奥数。然而，现实又是怎样一幅场景？7月27日新华社报道，暑期过半，记者走访北京、上海等城市发现，奥数补习如火如荼，渐成“第三学期”。更令人担心的是，奥数培训幼儿化趋势明显，一些孩子还未上小学，已经开始补奥数。

　　禁令一道接着一道，但奥数依旧疯狂。为何？只因一点：它还“有用”。

　　一是升学有用。南京学生家长张先生称，“一些初中名校仍在偷偷小范围考试，孩子的奥数水平是通过考试的关键。”更有甚者，一些培训机构的奥数班，其实是名校“尖子生”选拔班。一些和名校关系密切的培训机构，在适当的时候会出一套卷子给孩子做，达到一定分数线就能成为名校的“预备生”。

　　二是分班考试有用。北京李女士说，几乎好一点的初中都以实验班、超常班等名义分“好差班”。儿子所在的初中马上要举行分班考试，“我们没有过硬的关系，只能花钱上奥数班。”

　　只要这两个“有用”依旧，学生家长对奥数趋之若鹜的现状，就不可能改变。

　　或许有人会问：“教育主管部门不是一再重申，‘小升初’学校不得通过任何形式的考试选拔学生吗？义务教育法不是明确规定，学校不得分设重点班和非重点班吗？”如果说的都能做到，写在法律上的能都落实，当然不会有奥数的火爆。但现实却是，奥数仍是升入好中学的“敲门砖”，重点班非重点班区分仍然大行其道。对于这些几乎尽人皆知的事实，教育主管部门恐怕不好意思说“不知情”吧？所以，对于上述问题，笔者很想听听它如何作答。

　　奥数本身并无过错，但它成为评价学生的标准，却带来严重的后果。“早上8点上课，除了午饭和午休，下午5点半才下课，每天近7个小时在培训班”，这是孩子精力上的付出；“每天上午三节奥数课，光上一个暑期班就要近万元”，这是家长金钱上的代价。然而，对绝大多数学生和家长来说，这些付出最终是没有回报的。研究表明，只有5%至10%的孩子大脑发育较早，比较适合学习奥数，而大部分孩子并不适合。全民奥数，提高了教育成本，也不利于孩子成长。

　　把十年间各地发的有关禁止奥数的文件堆在一起，一定蔚为壮观，但它们几乎什么也没有改变。曾有部分家长因为那些文件、表态而让孩子放弃奥数学习，但现实最终让他们生出“太相信他们说的话”的悔意。在禁止奥数方面，有关部门一次次失信于民。

　　奥数还能禁吗？期待教育主管部门用行动而不是文件、表态作出回答。这既考验决心，也考验能力。李曙明