通讯：外国学子眼中的文化交流

　　中新社珠海8月1日电 题：外国学子眼中的文化交流

　　作者 邓媛雯 陈彦儒

　　“我们只是从新闻上了解中国，除此之外没有太多了解，”1日接受记者采访的Oliver告诉记者：“帮助英国人了解中国，这是我的梦，我的中国梦。”

　　Oliver生于英国伦敦，是牛津大学大三学生，他学的专业是东方学。近日，他与16位来自牛津大学、伯明翰大学、哈佛大学的学生来到珠海，参加在这里举行的第三届国际青年领袖成长营(以下简称IYLP)。

　　在这批外国营员中间，Oliver汉语水平出众。据其透露，自己对中国文化以及汉语的兴趣源于高中：“我在高中的时候参与了德语老师安排的一个关于中文的社团，然后学习了一些汉语，并有机会去中国苏州的一所中学学习交流两个星期。”

　　Wardah来自英国伯明翰大学教育学专业，她是第二次来北师大珠海分校参加国际青年领袖成长营，谈到之所以第二次赴华体验跨文化之旅时，她畅谈了自己对中国的印象：“中国现代大学生非常国际化，我从他们身上不仅学到了谦逊，好学的优良品质，更看到了他们的国际化思想和交流能力。”

　　据了解，出生在文莱的Wardah在香港度过了7年的童年时光，后又随家人移居英国，她是一名虔诚的穆斯林教徒，每天要做5次祈祷，对食物的选材和做法也有严格的穆斯林要求。中国营员得知Wardah的宗教信仰背景后，专门收集了珠海清真餐厅信息，在完成每天的调研活动后，带着Wardah到不同的清真餐厅就餐。

　　Wardah最感动的是中国大学生的热情善良，她说自己每天祈祷的时间与就餐时间有重叠，在这里，队员们总是等自己做完祈祷才开始就餐。

　　就读于哈佛大学物理学专业的大三学生Joshua是英国人，他第一次来中国，Joshua表示尽管中国对他来说，是一个完全陌生的地方，但是和思想活跃的同学们交流时完全没有陌生感和距离感：“不仅共同收获了文化知识，也通过交流增进了彼此的友谊。”

　　Joshua称自己参加IYLP也获得很大收获，认识到团队精神本身是由各个成员的个性或者“差异”相互融合而形成的，一个卓越的领导擅长将差异转化为优势，并充分发挥这些优势。

　　这个假期到访过珠海渔女、农科奇观、及中山翠亨村孙中山故居的Oliver称，自己对当地旅游业与景点有了进一步了解，并与所在小组分工合作翻译了一些调研资料，他更看好IYLP给自己带来的人脉：“提供了机会跟中国学生一起学习一起工作，结交中国朋友。”

　　Wardah去年曾与9名大学生一起组队，调查了珠海海岛居民生活状况，今年她谈到IYLP对自己的帮助时说：“当我遇到困难、感到沮丧时，不禁回想起在IYLP与队员们一起进行调查实践并完成调查报告的日子，”她告诉记者：“IYLP小组合作经验帮助了我，使我更好地与不同文化背景的人相处，并能更好地处理跨文化背景问题。”(完)