女老师坚守贫困山区20年 给逃学女生当“妈妈”

　　毕竟是师范毕业的，这样一事无成就离开自己热爱的行业，心中真的是不甘……

　　在白沙黎族自治县鹦哥岭脚下的贫困山区，罗向梅老师已经默默坚守三尺讲台20年。在过去的几千个日夜里，罗向梅也遭遇过挫折和彷徨，家人也曾试图让她离开教师这个辛苦的岗位。“我毕竟是师范毕业的，真要离开这个行业，心有不甘。”而正是这种深深刻在脑海里的“不甘”和执着，让罗向梅在学生身上倾注了她全部的心血，她用自己的激情，给学生提供了一生值得回味的教育，为推动山区教育事业发展，做出了自己的贡献。

　　家人曾为其谋得一份银行职位

　　不舍离开教师岗位她毅然拒绝

　　1994年7月从师范毕业后，罗向梅被分配到了位于山区的白沙县第一小学任教，仅过了一个学期，她又被调到了学校学前班执教语文和计算科并担任班主任。与此前执教的一年级相比，学前班的教学和管理任务更重，罗向梅的父亲不愿女儿太辛苦，于是通过托朋友找关系，给她谋到了一份银行职员的工作，只要她愿意，随时可以上班。可罗向梅却拒绝了。“毕竟是师范毕业的，这样一事无成就离开自己热爱的行业，心中真的是不甘。”就这样，放不下孩子们的罗向梅，选择继续在教育行业“摸爬滚打”。

　　“干一行，爱一行，钻研一行。”这句话，用在罗向梅身上是再合适不过的。到学前班任教后，她深入研究学前教育方法，让班里的七八十位孩子从害怕入学变得每天都兴冲冲地来学校，回家还兴致勃勃地给家长讲校中事，让家长看到了孩子的成长。渐渐的，罗向梅成了抢手的学前教育活招牌，每学期报名，慕名而来的家长们总是早早就来排队为孩子报名，想方设法只为进入她所管的班级。

　　自2001年9月起，罗向梅老师又踏上了小学一年级的语文教学与班主任工作的征程。经过在学前班的磨练，重新回到小学课堂的罗向梅，显得更加得心应手，不论她所接的班级原来基础、班风怎样，经过她的不懈努力，班风学风优良，学困生都会有巨大转变。而这其中的艰辛，罗向梅的同事们都看在眼里，“她太拼了，为了上门做家访，常常放弃休息时间。”

　　给逃学女学生当“妈妈”

　　真诚与爱心感动众家长

　　几年前，罗向梅新接任的班级中，有一位经常逃学的学生，这个叫小莹的学生曾一度让她十分头疼。有一次，大雨连下了三天后，教室里又见不到小莹的身影了，得知消息后，罗向梅十分焦急。因为小莹家人没有电话，一时根本联系不上。为了了解情况，下午放学后，罗向梅和另一位老师冒雨赶到小莹的家中走访，这才知道，小莹的父母已离异三年多，母亲改嫁，父亲又常年酗酒，经常打骂她、不给饭吃，甚至还用烟头烫她。

　　回到学校，罗向梅设法通过当地村干部、妇联等与小莹的父亲交涉，最终让他意识到了问题的严重性，并承诺不再打小莹。小莹回校后，罗向梅给予了她更多的关爱，送她书籍、本子，出钱给她坐车回家，陪她聊天，给她鼓励，担起了小莹“妈妈”的角色。罗向梅的努力没有白费，小莹不再逃学了，成绩也有了改观，随之而来的是父女关系的改善，最让罗向梅欣慰的是，那个学期期末，小莹的学习成绩竟然也达标了。

　　在罗向梅20年从教生涯中，像这样的例子，不胜枚举，她总是怀着一颗温柔、宽容与肯定的心去唤醒学生，用真诚去感动家长。在教育学生时，罗向梅不是单纯的教条式说教，她会和学生一起上街发拒食野生动物的宣传单、调查表，与学生一同嬉戏玩耍，一同读书写作，会利用各种传统节日，让学生以行动来表示爱家、爱班集体，爱父母等等。用学生们乐于接受的教育方式，督促他们不断改善自己的不足。罗向梅赢得了学生和家长们的认可，成为了该校的招牌老师。（刘泽飞）