学校要小心“假”讲课“真”卖书

　　教育部门理应制定合理的教育政策，执行相应的教育法规，惩处既有的违规行为，规避“免费讲座”异化为“营销忽悠”

　　近日，“童话大王”郑渊洁发布置顶微博，炮轰一些儿童文学作家进校讲课有黑幕：“开学头三个月，是作家打着讲课幌子进小学卖书的高峰期。”郑渊洁表示，作家到学校与学生零距离接触是好事，但如果变成营销手段，讲课只是幌子，卖书才是目的，那么对孩子的伤害很大。

　　伴随着儿童文学出版的繁荣，儿童文学的影响也日渐增大，出版社、推广人、作家等各方力量也纷纷开展阅读推广活动。然而，部分作家校园行变味成“图书销售方式”，以作报告的名义推销图书，目的不纯的商业动机让人唏嘘。继2009年6月、2010年4月两次披露“假讲课真卖书”之后，郑渊洁再次炮轰作家进校卖书乱象，引起巨大反响，也掀起关于“校园签售”是否存在出版社、书店和学校利益交换的争论。有出版界业内人士坦言，有的出版商为了进校园，还给学校或教师回扣，更是强化了学生及其家长的排斥与抗拒心理。

　　泰戈尔诗云：“鸟儿的羽毛上绑上黄金，它还能飞远吗？”利益的掣肘终将成为学生成长的绊脚石，而教育不应成为利益的推手。作为教书育人重地的学校，必须树立正确的把关意识，做好“守门人”。“守门人”把关的好坏，对图书质量的优劣和教育品质的好坏具有举足轻重的作用。倘若学校不加区分地放开“作家进校园”，对作家进校园“假讲课真卖书”放任自流，不仅损害读者的利益，更对整个阅读推广造成消极影响。学生很难从购来的图书中发现阅读的快乐，反而会有一种上当受骗的感觉，丧失了阅读兴趣和创作冲动。为避免上述情况发生，让真正适合学生阅读、能够为学生带来阅读乐趣的优秀典籍脱颖而出，必须控制出版社、作家等利益攸关方的谋利动机，可以允许作家进校园，但不能纵容利益合谋下的签售行为。

　　作为未成年人，中小学生心智尚未成熟，对外界事物的认知并不到位，在消费观念上缺乏理性，容易受到外界因素的影响，尤需科学的教育引导，需要良好的学习环境。作为执公器者，教育部门理应制定合理的教育政策，执行相应的教育法规，惩处既有的违规行为，规避“免费讲座”异化为“营销忽悠”，遏制招摇撞骗的利益驱动行为。眼下，不妨尽快界定签名售书的边界，严禁作家进校园签名售书，严禁学校组织甚至强制学生购书。至于作家，更应洁身自好，“爱惜自己的羽毛”，自觉抵制商业铜臭的侵袭。正如郑渊洁所说，“亵渎读者的作家，不是作家，是作假”。读者是作家的衣食父母，作家万不可自毁形象，让文学蒙羞。

　　必须指出，现在已经有越来越多的作家走进校园，尽管不乏个别作家是为了作秀或卖书，但凡事不能因噎废食，更应看到作家进校园的积极意义。授人以鱼不如授人以渔，作家走进中小学校开设讲座，将一本本图书带到学生面前，与学生分享阅读的快乐和创作的心得，既丰富了学校的教育资源，也拉近了学生与文学的距离，丰富了学生的精神世界，增加了学生的读书热情与写作信心，可谓善莫大焉。对一个作家来说，其作品被推广固然有助于提升销量，但只要不被商业利益所左右，不丧失职业道德和职业操守，将书的价值摆在突出位置，都不乏可圈可点之处。

　　长远看来，真正的阅读推广应由中介机构、文化机构、职业推广人等独立的第三方来做，而不是由出版社、作家等利益攸关方越俎代庖。可喜的是，最初由民间爱好者发起的阅读推广活动，催生了越来越多的民间组织的涌现，这些公益活动没有功利性的困扰，摆脱了商业利益的束缚，单纯地为学生推荐好的作品，在阅读推广中占有重要的地位，愈来愈受到学生及家长的欢迎。　■郭立场