评论：抓好“回头看” 切实把问题找深找准找具体

　　5月9日，兰州市委召开党的群众路线教育实践活动领导小组扩大会议，学习贯彻习近平总书记重要指示和中央党的群众路线教育实践活动视频会议精神，分析当前全市教育实践活动进展情况，并对近期各项工作进行安排部署。(相关报道见5月10日《兰州日报》一版)

　　第二批教育实践活动启动以来，兰州市各部门各单位按照中央、省委安排部署，认真落实、扎实推进教育实践活动有序开展、逐步深入，进展比较顺利。在深入开展学习教育、认真听取群众意见方面，在聚焦“四风”查摆问题方面，在即知即改，建立长效机制方面，都取得很大进展，获得了很多有益经验。但与此同时，伴随着教育实践活动的不断深入，更多基层单位和基层党员干部的参与，一些长期形成的不良作风问题也不断在教育实践活动暴露出来。

　　在教育实践活动开展过程中，我们有的领导干部依然心存顾虑。尤其是在那些各方面矛盾问题比较集中的部门和单位，个别领导担心把群众真正发动起来，会暴露以往隐藏起来的问题，会引火烧身，收不了场；有的领导干部则担心按照要求从严开展活动，会伤了和气，影响班子团结，给日常工作带来阻碍；而一些中层干部则缺乏参与的主动性，上下观望，左顾右盼，人云亦云，被动应对活动要求。还有不少基层单位，一定程度上存在着顺着走、跟着走、看着走的跟风态度，认为教育实践活动是上级的事，是权力机关的事；一些普通党员则觉得教育实践活动主要针对领导干部，反映问题要么怕打击报复，要么觉得是一阵风，总之是不用自己积极参与。凡此种种，反映出了在开展教育实践活动中存在的思想认识问题上的不足。

　　思想认识上的不足就必然反映在活动开展的效果上存在薄弱之处。兰州市对15个主要市直机关单位开门搞评议的结果就很能说明问题，搞“体内循环”，结果各个自我感觉良好，开门提意见，反响很强烈，反差很大。这说明，在查摆问题方面实质性、针对性意见不足：反映工作问题的多，反映“四风”问题的少；反映班子问题的多，反映个人问题的少；反映抽象问题的多，反映具体问题的少；反映形式主义、官僚主义问题的多，反映享乐主义、奢靡之风问题的少。看起来下了基层，开了座谈会，与群众见了面，形式上搞的轰轰烈烈，群众的意见却没有真实反映上来，即知即改自然也就对不准目标。这些问题，在不同地方、不同单位都不同程度地存在，因此有必要采取有力措施抓紧解决。

　　习近平总书记近日在兰考考察时强调，教育实践活动的成效说明，“四风”问题虽然有多种表现形式及其复杂成因，但只要有严格的尺度来衡量、有坚定的决心来纠正，就能看得清楚、认识明白、解决到位。如果不讲认真，就容易马虎敷衍，即使问题摆在眼前也看不到、识不透，就容易虚晃一枪，即使花了很大精力也可能搞形式、走过场。无论是正在开展第二批活动的单位还是已经告一段落的第一批活动的单位，都要在改进作风上讲认真，做到善始善终、善作善成。不能表面上热热闹闹，实际上用形式主义反对形式主义，影响活动健康发展。要采取有效措施，举一反三，防止和避免活动走形变味、做成夹生饭。

　　正是针对这种可能出现的“夹生饭”，市委在教育实践活动领导小组扩大会议上才格外强调要继续做好“回头看”工作。要求在前一阶段“回头看”的基础上，认真对照刘云山同志提出的“5个方面20项具体问题”，逐项进行再排查、再改进，认真查一查本部门、本单位有没有类似问题，查一查领导班子有没有类似问题，查一查每一个领导干部有没有类似问题，特别是对走形变味、用形式主义反对形式主义的问题，要举一反三，深入剖析，查找根源，该纠正的纠正，该返工的返工，该补课的补课。

　　找准问题是解决问题的前提，开展教育实践活动就是一个不断查找问题，进而解决问题的过程。面对暴露出来的问题和自身存在的缺点，“回头看”，再一次的审视我们的不足和缺点，拿出“刮骨疗毒”的勇气和决心，教育实践活动才能继续健康发展，始终充满活力。（徐晓兵）