新西兰华人为“移民二代”建寻根兴趣班

　　随着常年生活在新西兰的华人已有30万，近年各种中文、国画等辅导班在新西兰越办越多。这些兴趣班的共同点是学生大多是华人第二代移民。记者身边的华人朋友聚会时总会谈论哪里的中文班水平比较高，哪个国画老师名气大，或者是否能找到教授中国书法、武术的老师。让子女在异国了解中国文化，认同华人属性，记住他们的“根”是每个华人父母深思的问题。

　　粗略统计，九成的新西兰华人“移二代”每周上一到两节中文课。而在新西兰第一大城市奥克兰的各大活动中，记者总能看到一群4岁至11岁的华人小姑娘活跃在舞台上。她们一丝不苟地表演中国古典舞或《雨竹林》、《草原小骏马》、《花儿为什么这样红》等民族舞，引来台下观众的阵阵掌声。据新西兰国际艺术学校董事赵琼老师介绍，中国教育体系中注重教学质量、对学生要求严格细致的特点，很受华人家长的青睐。

　　在赵老师的艺术学校，记者看到上课时间还没到，就有20多名六七岁的小朋友来到舞蹈教室，有的忙着换学校统一配发的粉色舞蹈练功服，有的紧抓着妈妈手中的巧克力再吃两口，还有的已迫不及待地趴在地上压腿。有趣的是，这些孩子在和父母、爷爷奶奶交流时讲中文，一到小朋友之间谈笑，就全变成了英文。由于从小就在当地幼儿园和小学学习，英文逐渐成为他们的“母语”，中文成了只和家里人沟通的“悄悄话”。

　　上课时间到了，伴随着音乐，小朋友们在赵老师的带领下开始基本功训练。毕业于北京舞蹈学院、取得中国古典舞硕士学位的赵老师教学经验丰富，短短几年，她正规、系统的教学方式就得到了孩子家长的认可。一名家长说：“我们从小接受的都是这种教育，中国的基础教育是很扎实牢固的，和西方教育过于注重兴趣和娱乐不同，赵老师的教学让我们感到熟悉和亲切。”舞蹈班学生的家长基本都是“移一代”，他们在中国大陆出生、受教育并且工作，近十几年才移民到新西兰。过去，他们想找到学习中国文化的机会并不容易，现在则可以让孩子们通过学习中国舞蹈来了解中国各民族的文化。

　　“蜗牛出洞串门子，背着一间小房子，雷声隆隆下大雨，蜗牛拍拍小肚子。”教室里传来中国儿歌的声音，也让孩子们在学习舞蹈的同时学会中文的歌谣。赵老师说，用中国传统音乐加上儿歌，是她这一两年开始进行的尝试，效果非常好。教会小朋友舞蹈动作并不是教学的最终目的，在海外生活，让她深感“认同中国”的教育对海外华人子女的重要性。

　　忙着去辅导孩子们的赵老师告诉记者，尽管在新西兰教授中国舞蹈需要克服许多困难，比如场地租金高、服装道具难找、华人小朋友习惯用英语与老师交流等，但每当看到他们跳舞时快乐的模样和对中国传统文化渴求的眼神，她都会告诉自己，一定要坚持下去。(王淼)