学习教育重在树立正确的“三观”

　　深刻剖析形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”产生的思想根源，都与世界观、人生观、价值观“三观”的缺失相关。因此，学习教育重在树立正确的“三观”。

　　世界观、人生观、价值观是人们思想的“总开关”，决定着一个人的人生追求和人生道路，决定着一个人的思想境界、道德操守和行为准则。这个开关工作正常，人就有明确的前进方向；这个开关出了毛病，人生就会迷茫甚至步入歧途。在现实生活中，为什么同样是党员干部，绝大多数能够严于律己，时时想着广大人民群众的利益，而有的人却追求一己私利甚至堕落成腐败分子呢？根本原因就在于不同的“三观”对人们的行为有着不同的导向作用。因此，学习教育能否树立正确的“三观”，解决好这个“总开关”问题，直接关系到群众路线教育实践活动是否能最终触动党员干部的灵魂和精神，关系到教育实践活动的成效。

　　树立正确的“三观”就要用心学习。不仅要认真研读这次教育实践活动的有关学习材料，而且要学习马克思主义理论、社会主义市场经济知识、科学技术知识、文史知识等，学不厌杂，学不厌精，做到真学、真懂、真信、真用。通过学习，不断提高理论水平、工作能力和精神境界，做高尚的人、有道德的人、脱离了低级趣味的人，在思想深处树立高度自觉的政治意识、坚强的党性和共产党人的浩然正气，从而牢固树立马克思主义群众观点，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨。（赵丕权)