中国空军工程大学研究成果令四代机总师激动(3)

　　以超前眼光为未来空军培育“种子部队”

　　刚迈出大学校门的宋鸿涌做梦也没想到，毕业仅一年，他就成了部队的“台柱子”。不久前，单位还专门为他建设了一个实验室。

　　“毛头小子”备受青睐绝非偶然。要知道，在这支新成立的某型机部队，他是唯一系统学习过相关知识的专业人才，身兼人才培训、教材编写、组训施教等多项工作，发挥“种子”和“酵母”的作用。

　　支撑宋鸿涌这样的尖子人才超常成长的，正是空军工程大学近年在人才培养上采取的超常之举。3年前，该校党委“一班人”研究决定，从当时的工程学院中选拔10名优秀学员，正式筹组成立“新机班”。随后，他们还成立了10多个教改实验班。

　　创办教改实验班的超常之举，源于我军信息化建设和武器装备加速发展的迫切需求。只有改变以往尾随式人才培养模式，才能彻底扭转学校人才培养滞后于部队现代化建设发展的尴尬局面。

　　这些教改实验班创建之初，不仅没有相关的师资和教材，甚至连“准生证”也没有拿到。然而，改革方向一旦认定，大学党委就义无反顾地全力推进。

　　与宋鸿涌一样，这些教改实验班培养的学员一出炉，就成为抢手人才，被各级亲切地称之为“种子部队”，得到总部和空军的高度认可。前年，依托教改实验班积累的经验成果，空军还在该校举办了首批某型机飞行员短训班。去年的编制调整中，学校的某型机应用工程系应运而生，正式成为我军培养某型机作战人才“摇篮”。

　　紧随教改班之后，大学培养空军转型急需人才的众多措施也陆续出台——

　　去年初夏，秦岭脚下擂响战鼓。信息与导航学院牵头组织跨军种、跨院校、跨专业的“联训联演”，探索实战化、开放性、融合式联合育人新机制，走开了课堂与战场对接、院校与部队双赢的路子；

　　岁末年初，装备管理与安全工程学院有关领导专程前往某试验训练基地，商谈合作培养人才事宜。如今，这个成立才半年的新学院，已形成一套完备的装备论证、装备经济、装备实验验证等新型人才培养方案……

　　以深化教学改革为突破口，空军工程大学创新培养模式、优化教学体系，涌现出一批又一批适应空军战略转型需要的新型人才。近年来，全校学员参加各类大学生竞赛获国内奖项1300余项、国际奖项29项，大学去年还成功申报国家“本科教学工程”卓越工程师和大学生创新计划。（周薇　刘小红　张科进）

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