小学校长回应取消低年级数学课：兴趣比成绩更重要

　　连日来，聊城实验中学附属小学(嘉明经济开发区第一实验小学)一二年级取消数学课的消息，引发了广大网友的关注，公众对此褒贬不一，而且就取消数学课的合规性提出了质疑。10月23日，大众网记者再访聊城实验中学附属小学校长李志猛，这位充满勇气的校长回应了公众质疑。他说，在改革试点前，学校已经向上级部门进行过汇报，目前评价改革是否成功还为时尚早，培养孩子的学习兴趣比考高分更重要。

　　改革不合规怎么办？学习试点前已向上级汇报　　

　　取消数学课的新闻在网上“走红”后，不少网友为校长改革的勇气点赞。但也有人担心，教育制度改革必须以地区为单位，一所学校“取消数学课”只是个噱头，甚至有网友质疑校长这样做是否违规。对此，聊城实验中学附属小学校长李志猛告诉大众网记者，对于取消低年级数学课，他并非第一个“吃螃蟹”的人。早在2004年，上海一所小学已经尝试取消一年级数学课，在附小取消低年级数学课之前，他还曾专门去上海一所缓学数学的学校进行了实地考察。

　　对于网友质疑取消低年级数学课是否只是个噱头，李志猛称从未想过此事会如此受人关注。“最初学校计划进行改革，也是想悄悄地搞，因为必须要经过一段时间的比较和检验才能知道改革是否有效果。虽然从第一批试点的两个班级来看，三年级孩子的接受能力要比其他没有试点的班级强，但是要想看是否成功我认为还为时太早。”李志猛说。

　　对于网友质疑学校这样做是否违规，李志猛也做出了回答。他说，在取消一二年级数学课前，学校已经与教育部门商议，省教育厅领导表示在遵循规律的基础上，符合国家义务教育阶段规定的相关标准，家长和老师同意即可改革。

　　孩子跟不上进度怎么办？试点班八九成孩子能理解课堂内容

　　经过两年的试点，目前两个试点班已经进入3年级。23日上午，在聊城实验中学附属小学3年级2班，大众网记者体验了一节数学活动课。所谓数学活动课，也就是几个数学老师对一学期两册教材进行整改，把核心知识点进行提炼，再把相同的知识点和问题打破顺序整合在一起，最后把这些知识转化成数学故事或数学游戏进行授课。看似游戏，其实是以活动或游戏的形式研究数学。

　　数学老师王永平活动课的内容是乘法口诀大比拼。一开始，老师让一名学生提问，班上剩余学生集体解答，通过这种形式，让学生们对乘法口诀进行复习。随后，开始知识闯关，对照乘法口诀，反复对乘法和除法加以训练。上到一半时，开始数学游戏，同学们一一报数，报到5的倍数的同学拍掌示意。连续两轮下来，同学们情绪高涨，现场气氛十分活跃。对于积极举手回答问题并回答正确的学生，老师奖励一枚奖章，哪位同学在下课时得到的奖章最多，就是当堂课的小能手。

　　在采访中，有部分试点班级的家长提出，孩子进入三年级再学数学课的话，进度快，担心孩子跟不上。不过，根据孩子们的实际情况来看，孩子目前还没有这方面的反应。刚刚下课的王永平老师告诉大众网记者，三年级的学生学习一二年级的数学课程，理解能力增强，加之这些孩子已经在生活中获得一些知识，他们获取课本的速度确实比较快。每节课下课之后，老师也会对学生是否接受这些知识进行调查。据她调查的结果，班上有八九成的学生非常喜欢上数学课，并能够理解和接受老师讲课的内容。

　　试点生升中学后跟不上趟怎么办？九年一贯制课程可以微调　

　　由于目前试点学生上数学课的时间偏短，相关数据还未来得及统计，不能确定此项改革是否成功。有人担心，如果这批学生的数学成绩不理想，是否会影响孩子升初中。李志猛说，学校实行九年一贯制，实验附小的学生毕业后直接进入实验中学进行学习，因为统一管理，设置的课程可以微调。

　　李志猛说，培养孩子的学习兴趣要比让孩子考高分重要。“在小学，我不太关注孩子们的学习成绩，培养孩子良好的生活、学习和卫生习惯比考高分重要，有很多学生因为听不懂理解不了而产生厌学情绪，对学习失去了兴趣。现在一年级和二年级的数学较简单，像认识图形、20以内的加减法等。学校设置与数学有关的活动和游戏，就是想提高孩子们对数学课程的兴趣。”李志猛说。

　　随着更多人关注到这项改革，李志猛面对和承受的压力也越来越大。他说，这条路已经回不去了，不管外界如何评价，我们都会坚持下去，只有做出成绩，才能对得起信任我们的学生和家长。（记者 王新）