高中生昵称班主任“姐”“女神” 初见误当学生

　　肖萍参加“大比武”讲课。

　　校园里的肖萍

　　人物名片

　　肖萍，毕业于西南大学，英语专业八级。任教12年以来，多次获得南充高中“优秀教师”、“优秀班主任”、“教育科研先进个人”等荣誉称号；曾代表南充市参加“四川省高中英语新课程优质课展评活动”，获省一等奖；曾获市“英语课堂教学大比武”第一名、“英语新课程改革教学竞赛”第一名；指导多名学生在“全国基础教育英语综合能力竞赛”“全国中小学生英语征文大赛”“全国奥林匹克英语作文大赛”“全国中小学生英语口语大赛”中获一等奖，指导学生在“全国中小学生英语大赛”“全国青少年外语能力交流展示活动”中获金奖。

　　2016年三月里的一天，阳光和煦。午后，窗边新发的绿叶闪闪发亮，肖萍翻开书卷，为回归课堂做准备。

　　年初，渴望已久的宝贝降生，她终于实现了做妈妈的愿望。在家休整的日子里，她不仅尽力承担起做妈妈的责任，还时刻心系正为高考冲刺努力学习的孩子们，希望能够尽快回到学校，回到课堂，和与她朝夕相处的他们一起奔赴高考这一人生的重要战场，助他们实现梦想，共享他们的成功和喜悦。40 天后，肖老师回到了熟悉的校园，回到孩子们的身边。

　　压力重重 她用目标和梦想培养团队精神

　　回想2011年，2010级2班正进入高二，恰逢班主任张老师退休，校领导决定让年轻的肖老师接替她，担任2班班主任及英语老师的工作。张老师是经验丰富、德高望重的特级教师、优秀班主任。中途更换班主任，同学们的心中充满了不舍、焦虑和担忧。因为初见肖老师，以为她还是个学生，梳着丸子头、穿着休闲装、还瞪着双水灵灵的大眼睛。要怎样才能消除同学们心中的忧虑和怀疑，怎样才能获得大家的认可和信赖？肖萍老师可谓“压力山大”，面临重重困难。

　　第一次当班主任，肖萍感受到了巨大的压力。为了不负众望，她勤奋努力地工作着。每天早早到校等待学生们的到来，即使没课她也会守候在办公室。操场上、教室里，有孩子们在的地方，就有肖老师陪伴的身影；课堂上、课堂下，孩子们有烦恼的时候，就有肖老师耐心的排解。

　　“我参加校足球队训练比赛，爸妈都不同意，只有肖姐支持我鼓励我，还给我爸妈做工作，让我最终站到了绿茵场上。”

　　“我高中爱看小说影响到了学习，肖姐陪我在操场上一圈一圈地散心，说这也不是全无好处，起码我写的文章很出色，不同于想象中的作文，正是这些鼓励给我了信心去战胜书瘾。”

　　“我至今还记得‘5·12’地震时，她擎着泪水冲进教室的担忧模样。”

　　回忆起当年共处的时光，2班的同学们说肖老师是一颗“播洒爱与信仰的太阳”。

　　老师的努力与真诚的爱感染了同学们，大家亲热地称肖老师为“肖姐”，老师和同学们成了亲密无间的好朋友。

　　初做班主任时，肖老师组织了一次主题为“怀揣梦想，向未来奔跑”的班会活动。最开始大家都很腼腆，不好意思说出自己的梦想，为了打破沉闷，肖老师说起了自己的故事。在老师的感染和带动下，大家纷纷走上讲台，畅谈梦想，剖析自我，互相鼓励，同学们都坚定了决心，要“为了梦想，努力奔跑”。

　　四方“取经” 她和孩子们一起成长

　　“我是和孩子们一起成长的。”肖萍用这句话总结那段繁忙而美好的时光。为能帮同学们在各方面取得进步和提升，她四处向同事们取经，请教各科学习和班级管理的好方法。

　　在班级管理上，年轻的肖姐逐渐形成了一套独特的方法。她给每个同学都建立了一份档案，每一次表现都被具化为教室后面表格中的分数。大到竞赛获奖，小到课堂表扬都可以作为自己的成绩被记录下来，为自己的表现增添骄傲的一笔；与之相应的，如迟到、晚交作业等行为也都会被客观真实地记录下来。每个学期末都会对同学们的表现做出综合评定，对小组和个人进行表彰或鼓励。正是这种“聚点成面，奖惩并重”的机制，使同学们养成了良好的自觉性，迸发出潜藏的竞争力，拥有了清晰的团队意识。

　　一份耕耘一份收获，肖姐的悉心付出换来丰厚的回报。校运会上，全班并肩作战，一举夺得团体总分第二名；值周检查中，大家认真细致，让“流动红旗”成为了装点教室的靓丽色彩；元旦晚会上同学们多姿多彩，用充沛的热情和大胆的思想去描绘青春。肖姐带领的二班阔步向前，用汗水一次次践行了青春的宣言。而肖老师也连续被评选为校“优秀班主任”，得到了来自学生和家长的肯定和信赖。

　　寓教于乐 她带领同学们领略英语的美好

　　因为没能一直陪伴同学们，肖萍心中有些许内疚。现在，她已经重新回到高三课堂 ，她要用十二分的爱来弥补她的学生们。

　　肖老师被同学们昵称为“女神”，不仅因为她灿烂的笑容、纯正的发音，更因为她独特的教学风格、轻松的教学模式。她“读练并重，滴水汇川”，“授人以鱼不如授人以渔”，课堂上她充分挖掘学生潜力，寓教于乐，行之有效。

　　充分挖掘学习潜力：肖老师会根据性别、性格、学习成绩等划分学习小组，便于同学们互相帮助，共同学习英语。寒暑假各小组成员都不会闲着，他们将认真“备课”，以便开学后开始学习每个单元前向全班做一个presentation，将同学们引入这个单元的学习，好好“show”一把自己的口语和课件制作技术。

　　寓教于乐，生动有趣：2016年英语听力重回四川高考，这让两年来并未坚持听力训练的同学们慌了神，为了提高听力水平，肖老师除了定期进行听力训练，还让各小组精心挑选一首美妙且适合听力训练的歌曲，在课堂上“巡回”播放。此后，每周四的晚自习便成了同学们翘首以盼的一节课，各小组长将准备好的歌词中熟知的词换成横线，欣赏完歌曲，抢答方式填写歌词，在或振奋人心或悠扬宛转的英文歌曲中，同学们又何止练习了听力呢？

　　灵活多变，行之有效：在略显沉闷的理科学习中，生动活泼的英语课堂无疑成了同学们期待的一抹亮色。肖老师的英语课件都是自己精心制作的，总能让你在“Guess it ”中轻松地了解和掌握本单元的重点单词，可以在悠扬的旋 律 中 分 清“soul music 、classical music and country music”，还可以在简短的电影预告后，对一个单元要学习的内容充满憧憬。

　　为了激发大家的英语学习热情，肖老师有着自己的奖励制度：只要同学们通过努力取得了哪怕是一点点的进步，就可以美美地欣赏一部英文版的经典电影。三年来，同学们通过欣赏经典，既放松了心情，领略了英语世界的美好，又提升了英语学习能力。

　　南高英语组组长、特级教师陆雅平老师这样说：“肖萍老师是一个很有思想很有灵气的青年教师，她睿智的思想、崭新的教学思路、颇具创意的观点总是带给同行很多启发。”

　　“肖老师不仅是我们的老师，还是我们的好朋友，她总是在我懈怠时提醒我，鼓励我，帮助我，”2013级4班邹昕妤同学这样说，“我很想和她当一辈子的好朋友。”

　　“学生的回馈，是我坚持不懈的动力。”肖萍老师这样说，而她期待的回馈，并不是物质的回报，也不是单纯的名次上升，而是学生一点一滴的进步，一天一天建立的精神共鸣。华西城市读本记者 张玲