专家：破解慕课辍学率高 关键在认证制度

　　中新网北京6月20日电 (记者 马海燕)2012年从美国三大在线教育平台开始风靡全球的慕课正在中国遭遇“成长的烦恼”。全国高校现代远程教育协作组常务副秘书长李德芳今日在京表示，中国慕课发展中一个突出问题是辍学率比较高。要破解这一难题，关键在认证制度。

　　第三届中国MOOC(慕课)大会今日举行。李德芳表示，世界上已经出现了32个较为知名的慕课平台，其中美国14个。据统计，在注册数量排前25位的国家当中，中国居18位，但在获得证书数量的国家前30名中，没有中国。

　　“辍学率高说明发展初级阶段，大家还有一个适应过程；也说明还有很多课程支持服务不到位，认证制度、积累转换制度不完善；此外部分慕课课程和学习者实际需求脱节。”李德芳说。

　　李德芳介绍，美国相关教育和调查机构预测未来的教育教学，主要有几个趋势：一是混合式教学日益普及；二是移动学习、云计算、大数据、3D技术、游戏等大范围应用；三是可穿戴技术、物联网将在教学中逐渐应用；四是个性化学习需求不断扩大；五是复杂思维教学和训练越来越受到重视；六是以创客等形式为代表的创业创新教育逐渐兴起；七是教师、学习者的数字素养成为基本要求。

　　李德芳表示，在线培训也发展得非常快，预计到2018年，学习管理系统的市场产值将达到78亿美元，大型企业是在线学习产品的主要购买者。与此同时，中国在高校慕课基础上，也在推进面向行业企业区域的慕课。首批30个服务国家战略培养的行动计划已经推出。这也是慕课深入中国土壤一个有益探索。

　　中国在线教育2015年市值1000多亿元人民币，预计2017年达到1700多亿。在线教育用户预计明年将达到1.2亿人。面对如此庞大的群体，李德芳表示，在线课程发展当中，仍然需要破解一些瓶颈，特别是转变教育观念和教学模式，提高质量、服务水平，教学管理要同步现代化。慕课要在各级各类教育中有突破性的发展，还有漫长的路要走。(完)