应不应该知道分数，家长讨论得很嗨

　　应不应该知道分数，家长讨论得很嗨

　　在期末成绩单上，家长们更希望看到分数还是不想知道分数呢？

　　昨天下午13点23分，钱报微信公众号“升学宝”上做了一个小调查，对于“到底期末成绩能不能知道”这个话题，家长们在留言区讨论开了。截至发稿，约5000名家长参与调查。

　　83%的家长希望看到成绩。其中，52%的家长选择希望看到分数，也想看到等级评定。

　　而家长们想看到成绩的原因非常一致：不公布分数，就不知道孩子的程度，也不知道他在班里、年级里的表现，到了小升初、中考、高考，成绩依然是最关键的因素之一。

　　有家长认为，不公布分数对于中低等分数段的孩子更不公平：“低年级学生不知道分数只知道优良等级，容易让孩子和家长自我感觉良好，等到了高年级才发现孩子成绩不够好，就来不及了。”

　　有家长反问：“小学不讲分数，只用优、良评定，一到初中分数的重要性瞬间体现，半分都足以影响年级排名。这让孩子们如何快速转变，让家长们如何快速转变？”这位家长觉得，等级排名完全不如成绩和排名细化程度高，更是与初中教学模式大大脱节。

　　有的家长表示担心：“没有分数，更加不公平，你怎么能保证优良中的评定究竟依据是什么，究竟会不会有老师个人喜好在里面？”

　　有家长建议，想要保护孩子不受成绩、排名所累，可以把成绩、排名私下发给想要了解的家长，让家长做到心中有数。“既然考都考了，为什么不能知道成绩？那又怎么能知道错在哪里？需要怎么提高？其实学校不以分数论是可以的，不需要公开发布成绩，如果有的家长想知道，那么就私下问老师，如果家长不想知道，就不用问，老师也不用说。”

　　更有家长指出，想要真正帮助孩子查漏补缺，就应该连试卷一齐发回：“查漏补缺也可以有方向，啥都不知道，只知道一个优秀或者良好的结果，这么模糊，怎么给孩子科学合理地规划接下去的学习呢？都说教育要适合的才是最好的，可连孩子起点在哪里都不知道，怎么知道制定的目标适合不适合呢？”

　　也有不少家长认为不能以分数论英雄，但是“这位校长的想法是美好的，现实是骨感的。谁都想用等第评定替代唯分数论，但只有几所学校这样又有何用？上初中看分数，上高中看分数，上大学依然看分数。更希望我们的教育体制多元化！也希望唯分数论能越来越没市场。”