七月盛夏 明园学校的乡村孩子因竖笛而成长

　　“Do-Re-Mi-Fa Sol-Sol-Sol-Fa-Mi……”一曲熟悉的儿歌《洋娃娃和小熊跳舞》，由清澈悠扬的笛子奏出。舞台上，各式少数民族的服饰，整齐划一的吹奏手势，让这20名来自明园学校的乐手们，显现出与众不同的气质。

　　这是7月19日晚，深圳华夏艺术中心的千人剧场内，一段由城乡孩子合奏的节目。一段节拍过后，这20名竖笛手变换队形，4名华夏艺术文化学校的小提琴手，来到舞台中间，琴声拉出，开始交汇于笛声之中，生出一曲别致的乐章。

　　轻量级的演出，却取得了重磅的关注度。在这个影响力辐射深港澳的国际艺术舞台上，当晚的艺术展演共有30多支队伍。而这支成员来自全国各地的“竖笛+小提琴”演奏队，虽然不那么“声势浩大”，但短短两天排练出来的成果，却出乎意料地震撼了在场观众，博得了热烈的掌声。

　　华夏文化艺术学校年度展演——明园学校孩子们正在竖笛演出

　　这些乐手们最大的刚刚小学毕业，最小的才7岁。他们分别来自吉林靠山、广东湛江文相、甘肃邵寨、湖南西莲、广西九同和广西八好等六所明园学校。而这个城乡孩子合作演出的机会，是来自中国宋庆龄基金会“明园慈善基金—2017明园学校竖笛艺术交流夏令营”中的一部分。

　　明园慈善基金，是由中国平安董事长兼CEO马明哲先生及其家人于2007年在中国宋庆龄基金会捐资设立的，至今已整整十年。十年的时间，可以培育一棵小树苗长成参天大树；十年的时间，也可以帮助偏远地区的乡村儿童种下爱心的种子。十年来，明园基金已累计投入资金近1500万元，在偏远农村地区援建了九所明园学校，并持续开展支教行动。2014年起，明园基金开始以竖笛音乐教学为切入点，组织明园学校开展艺术教学，促进孩子全面发展，形成“小而美”的教育精准扶贫特色。

　　“音乐没有国界，不分民族，它是一种特殊的美学与情感的教育，能让孩子们感受到爱与希望。我们希望能够通过竖笛，在孩子心中种下一颗温暖的种子，陪伴他们成长，待他们长大以后，他们会把这份爱和温暖传递给其他人。”明园基金理事长陈园表示，因为接触竖笛，乡村孩子获得了与城市孩子同样的成长机会。此次，明园基金举办了为期一周的竖笛夏令营，邀请了明园学校竖笛队伍的20名学生和6名教师代表参与。艺术演出仅为其中一个项目，还有更多文娱活动，让孩子们见识到乡村以外的广阔世界。

　　大多数乡村孩子，都是人生中第一次参加夏令营。其中，就包括了11岁的向珞滨和9岁的潘怡如。此前，他们从未站上过如此大的国际舞台，也不知道这个夏天会在深圳相遇。

　　拉近人心的竖笛

　　“你叫什么名字？喜欢玩什么呀？”刚到深圳，向珞滨便主动和身边的小朋友攀谈起来。

　　虽然，珞滨是许多人口中常常提到的“留守儿童”；但和他相处时，丝毫没有察觉到这个特定标签中所谓的内向与敏感特质。眼前这个11岁的小男孩，留着一头干净利落的小寸发，身着明园学校的白色T恤、简单的蓝色牛仔裤，反倒透露出一种“小大人”的机灵劲。

　　第一次来到深圳的珞滨，对周围一切都充满好奇。放暑假前，他还在1100多公里外的湖南张家界桑植县，就读于西莲明园学校四年级，与家里年迈的奶奶一同生活。

　　珞滨的学校，离县城有近4个小时的车程，大部分学生从三年级就开始住校。而他的家离校只有15分钟路程，是为数不多走读的学生。然而，他每年能见到父母的时间，却比其他住宿的同学更少。

　　爸爸在县城做物流，差不多半年回家一次；妈妈则在江苏，和爸爸处于长期分居的状态。小学一年级前，珞滨是跟着妈妈在江苏就读当地学校。之后，由于各种原因，珞滨又转回西莲，自此再也没见过妈妈。

　　珞滨也知道，异地的父母感情不好，有时会在电话里争吵。但作为孩子的他，似乎在回避着这种不愉快，甚至表现出“成熟”的一面。用他自己的话来说，闷了有朋友，难过时可以吹竖笛，有些事情变得不那么在意了。

　　“吹竖笛的时候我可很激动了，可以缓解心情！”说这句话时，珞滨的表情总会特别严肃，仿佛在说着一个能够证明自己独立、坚强的宣言。

　　右一为向珞滨

　　因为竖笛，没有父母陪伴的珞滨，也可以过得快乐与充实。“我以前挺调皮的，自从学了竖笛就不太爱玩了，因为要花更多时间在吹竖笛上……”

　　去年，明园学校特招进来的竖笛老师，在每天放学后都会组织竖笛队，引导孩子们更好地学习竖笛。“这样的留守儿童太多了，既缺乏和父母的沟通，也很难有相应的心理辅导。”明园基金工作人员说，他们引入竖笛教育，正是希望音乐能寄托几分他们对父母的思念。

　　因为竖笛，曾经留过级的珞滨，还重拾了同龄人的集体荣誉与珍贵友谊。四年前，珞滨刚从江苏回西莲就读，面对新教材和教学，显得有点不适应。不得已留级一年的他，无奈和班上刚认识的好朋友分开。

　　今年5月，西莲明园学校组织竖笛队，准备从三到六年级中挑选演奏队员。这一次，珞滨终于能和比自己高一年级的老朋友重聚，彼此间还多了一个共同爱好。

　　这次竖笛夏令营，校长熊新平带来了三个学生，除了珞滨，另外两个学生正是他留级前的好朋友。今年夏天，他们一起拿着心爱的竖笛，登上同一个舞台，再次一起成长，见识外面世界的无限可能。

　　7月18日下午，珞滨和他的好朋友们，正在排练室里，为第二天的演出做着最后的彩排准备。一同前来的校长熊新平，摸着珞滨的头笑着说：“正因为他这种不怯生的聪明劲，才会被选来参加夏令营……”

　　当初竖笛队选人时，音乐老师挨个与家长沟通，珞滨的爸爸二话不说就决定让孩子参加。珞滨说，虽然爸爸因为工作忙，难以抽身回家，但最近两个月打回家的电话多了很多，竖笛已经成为父子间沟通的固定话题。

　　“他老问我竖笛吹得好不好，有没有不懂的地方，要及时请教老师。”珞滨也变得主动，常给爸爸打电话：“爸爸什么时候回来？还有不用给我买礼物哦，我有朋友、有玩具……”电波两头的声音，紧紧地拴着彼此的心。

　　往年暑假，珞滨只是去县城跟着爸爸，除了补习功课，就是一个人闲着玩电脑，日子总过得漫不经心。但今年暑假，短短一周的竖笛夏令营，珞滨不仅认识了许多新朋友，更在内心泛起了那么一层波澜。

　　夏令营返程的前一天晚上，明园学校的师生们与中国宋庆龄基金会和明园基金的工作人员、马明哲的家人等人，共享晚宴，交流与回顾这一周活动的点点滴滴。末了，校长熊新平带着西莲明园学校的几个学生，与众人道别，准备提前一晚返程。

　　一贯“成熟”如大人的珞滨，却出乎意料地湿润了眼眶，咬着嘴唇与朋友们挥挥手，暗暗许下约定：明年夏天，还要再见面。

　　打开心灵的舞台

　　和早早被挑中的珞滨不同，小两岁的潘怡如差点就失去参加夏令营的机会。

　　在排练队伍里，距珞滨一米不到的位置，有一个黑黑瘦瘦、扎着马尾辫的小女生，就是潘怡如。面对繁忙而紧凑的彩排，才9岁的她，并没有表现出这个年纪可能会出现的任何抱怨与娇气。

　　小小的她，一直专注着眼前的竖笛，仿佛眼前有着一个大大的世界。那种坚毅的眼神，让人感受到了一种超乎同龄人的倔强与傲气。

　　但她也有哭鼻子的时候。今年5月底，明园基金需要拍视频，验收竖笛队伍的成果。怡如所在的广西八好明园学校，除竖笛队合奏的展示外，还有四个单人独奏的机会。当时，得知自己没有被选上独奏的怡如，就没忍住眼泪，伤心了好一会儿。

　　“有竞争意识是好的，但我们也在引导，人都是要有挫折的嘛。”教导主任兼竖笛队领队陆桂景说，怡如后来知道了夏令营的事，表示想参加的愿望。当时，陆桂景便鼓励孩子，要通过自己的努力去争取。

　　正在认真排练的潘怡如

　　一直以来，怡如都是好好学生，凡事都认真、努力，总在考试中取得第一名。去年12月，八好明园学校挑选学生，组成了一支竖笛队伍，怡如便是14位队员的其中之一。那时，怡如第一次接触到了乐理知识，也学会了吹竖笛的基本功。每天，怡如都会随身携带竖笛，参与集体训练的同时，还会在空闲时间争取多练习。

　　潘怡如这种认真而好强的性格，也许是来自于她的家庭环境。

　　怡如的妈妈是八好明园学校的一名老师，家里还有一个三岁的弟弟，因为先天的身体原因，无法正常上学。不得已之下，怡如爸爸去年停工了一整年，在家做起“全职奶爸”。今年上半年，他在学校饭堂就近当起了厨师，下学期则准备到其他乡村学校去当老师。

　　虽然父母在村里都有稳定的工作，但对这个特殊的家庭，显然杯水车薪。八好的大多数孩子，也是因为家长外出打工，才得以一直无忧无虑地上学。

　　尽管如此，父母虽忙于工作、照顾弟弟，但很少给9岁的怡如压力。而这一切，怡如看在了眼里。在家里，她会吹笛子给妈妈听，博得妈妈一脸欣喜的微笑。放假时，她也会在家帮忙照顾弟弟，吹一些刚学会的曲子给他听。

　　“等弟弟以后长大了，我要教会他吹竖笛。”作为长女，怡如知道，除了吹一曲《世上只有妈妈好》之外，自己应该还能再努力做些什么，来证明自己的价值。

　　因为年纪还小，怡如并不明白该往哪个方向“努力”；但她十分肯定，努力才有收获。凭借这种努力，怡如最终选上了竖笛夏令营的一员，与另外两名拥有独奏表演机会的同学，一起跟着领队陆桂景老师，站上了深圳的舞台。

　　在舞台上自信满满的明园竖笛队

　　“学习竖笛是一种快乐的感觉。”在怡如心中，自己站上更高的舞台，不仅是吹给全国观众听，更是吹给家里的爸妈、弟弟听，“我被选上来参与夏令营表演，他们都很开心！”

　　这个夏天，怡如从一个普通的乡村小学走出来，带着全家人的期许，登上了梦想的舞台。这一刻，她所有的努力，都融汇在竖笛曲里——《洋娃娃和小熊跳舞》。跳动的音符，动听的笛声，让怡如与其他城市的孩子没有什么不同，在这个华丽的千人剧场里绽放光彩。

　　7月19日晚，演出圆满落幕，但夏令营继续进行。在接下来的几天时间里，明园学校的孩子们还将参加一系列的文娱交流活动。

　　“竖笛夏令营之所以选择了深圳这个舞台，不仅能让乡村孩子走出来，见识这个世界的丰富多彩；更能让乡村孩子与城市孩子通过音乐对话，让民乐器与西洋乐器擦出不一样的新鲜火花。”明园基金工作人员如此表示，像怡如这样优秀的孩子还有很多，通过夏令营，孩子们才能快乐地打开自己，绽放出那颗充满好奇的赤诚之心。

　　确实，表演过后，怡如表现出了一份好奇心与不满足。“彩排交流时，听到别人吹了我不会的曲子，我想学！”怡如说的，是《龙的传人》。演出的圆满成功，让她卸下了一份紧张，带来了一份信心。临走前，她在后台偷偷地和城市的小朋友交流“秘笈”，正打算回去后自学，吹给家人听。

　　说不定，明年夏天的重聚，她会以新的曲子带来惊喜。