教育局要求中小学设安全干部 家长疑助长告密风

　　教育局新规

　　职责：对班级中可能出现的显性、隐性安全隐患及时报告

　　管理：学校定期培训，提高学生干部的敏感性和应对能力

　　特点：同学之间更容易发现苗头，有利于提前介入

　　家长有疑问

　　班上“官”已不少，会不会助长娃娃官僚之风？

　　将安全监督权力下移，是不是推卸责任？

　　这会不会助长“告密”之风？

　　每天上学、放学路上，（四川）泸县方洞中心学校某年级某班学生小红，都会留意这样一些事情：

　　班上同学过马路时，是否都遵守了交通规则；路边小吃摊点，是否有同学购买哪种没有生产厂家，没有生产日期的垃圾食品等等。因为小红另外一个身份是班上的安全委员。

　　2008年来，泸县方洞镇中心学校，就在每个班级，设立起了安全委员。而现在，泸县方洞中心校的做法，将会在全市范围内推广。本月21日，泸州市教育局发出通知，要求全市各个学校班级，新增设一名安全管理干部。

　　一种经验

　　学生参与管理 更易发现身边人苗头

　　“放学回家，不要乘坐三无车辆。”“不要在楼梯上追、打、玩。”小红的本子上，一笔一画记录着最近一次，学校安全教育课上，老师讲述的内容。“作为班上负责安全的学生干部，我就要负责，同学们有没有遵照安全教育课上面的要求去做。”方洞中心校6年级二班安全委员小红这样介绍她对这一职责的理解。

　　早在2008年，经班上同学推荐，小红就当上了安全委员，现在已经四年。去年夏天，小红所在年级另外两个班级的同学因为对最后的拔河比赛结果不服，双方发生口舌，并很快聚集到一起准备打架，“我先找了班上的男同学把这两伙人隔开，随后又叫来老师。架没打成，发生争吵的双方，后来还相互道了歉。”

　　昨日，方洞中心校副校长尹均介绍，方洞中心校共有学生800余名，作为老师，不可能全部清楚所有事情。最初发现安全隐患苗头的，往往正是身边的同学。我们就想通过在每个班级增设安全委员这一方式，让学生参与管理，让学生实现自我管理。”