媒体详述三好生称号由来始末 初期严格考察德智体(2)

　　从三好指示到五四决定

　　毛泽东发出“三好”指示后，1953年7月，北京市教育局局长孙国随即在全市的中学干部会上做了传达，要求各校积极贯彻。

　　时任北京市101中学教导主任的萧沅出席了这次会议。在他的印象里，孙国很有口才，是那种“能逗得人哈哈大笑，还把领导的意图贯彻了”的能干领导。

　　1980年代后担任北京市教育局副局长的杨玉民当时是北京五中的数学教师，他也听过孙国的传达。1953年十一期间，他参加在中央团校礼堂召开的青年教师培训会，“政治上一把好手”的孙国在会上做了讲话：“今天我们要响应毛主席的号召，要教育学生做‘三好’，如果大家都同意的话，我就向彭真同志汇报。”底下的三四百人热烈鼓掌。

　　孙国讲话之后，萧沅随即在101中学的校行政例会上做了传达，要求师生紧跟形势，抓紧落实。

　　“其实毛主席提出的三好，包括了解放初期学苏联的那些内容。”萧沅告诉《中国新闻周刊》。当时，苏联的提法是：共产主义教育是由智育、技术教育、德育、体育和美育五部分组成的。

　　北京101中学是中共创办于革命老区并迁入北京的唯一一所中学。当时的101中学可谓高干子女云集，毛泽东、刘少奇等领导人的子侄都曾就读于该校。

　　对101来说，贯彻三好，学习是第一位的，因为学生来自老区，基础较差。“真有因为学习过分劳累而得病的。”萧沅说。

　　但1953年的高考，北京还是失利了，78%的考生平均分数不到60分，低于天津。北京市委第一书记彭真亲自到学校调研，在座谈会上尖锐指出，北京应该是“首都”，而不是“尾都”，北京市中小学教育应当站在全国的前列。

　　1954年6月，中共北京市委通过了《关于提高北京市中小学教育质量的决定》(即五四决定)。决定中提出：“贯彻全面发展的教育，使学生切实做到身体好、学习好、工作好。”7月，教育部向全国教育部门通报了《五四决定》，希望各地参照执行。8月，中共中央批转了这一决定。

　　“五四决定是一把火，要贯彻决定、贯彻三好。”萧沅说。