高中改革如何定位引争议 学者吁和高教双向衔接
参与互动(0)与基础教育领域其他学段相比，高中改革与发展面对的情况更加复杂，面临的问题更为多样，社会上对一系列教育热点问题的看法都直接或间接地与高中教育有关。“新时期高中教育定位与发展研讨会”上与会专家的深入探讨让我们领悟到，教育工作者必须是一个理想主义者，哪怕前面困难重重，有时甚至明知不可为，也还是要凭良知往前走……
5月12日，由中国教育报理论文化中心和上海市金山区教育局联合主办，金山区高中校长专业委员会承办的“新时期高中教育定位与发展研讨会”，在上海师范大学第二附属中学召开。与会者直面高中教育发展的现状与困惑，放眼世界，钩沉历史，对高中教育定位、多样化发展等进行了多角度探索，提出了有针对性的建议。
高中教育需要“涅槃”
前段时间发生了“高中吊瓶班”事件，也出现了高中女生为考试延迟经期而吃避孕药导致乳腺癌的惨剧。上海市金山区副区长贾炜一直在思考这些事：“即使这样的学生能考进大学，他们为此付出的代价是多么沉重！有位高中校长对我说，‘不看分数今天就死，只看分数明天就死’。好像现在高中教育非‘死’不可。我们能够‘凤凰涅槃’吗？”
这是教育界要反思的重要问题。
清华大学附中校长王殿军教授为参加此次研讨会专门作了一番调查，一位清华大学教授告诉他：“你们能不能不让孩子考那么高的分数？在我带的硕士生、博士生里，高分优秀生比较少，反倒是分数没那么高的学生做事情非常有激情，对学科也有持续的兴趣，很谦虚，而且容易出成果。”
王殿军说：“如果不考虑大学需要什么样的好学生，什么样的学生在大学发展得更好，那么高中教育很难做到一定的高度。”
上海师范大学第二附属中学校长刘次林教授说：“高中要保持、激发学生积极的学习情感、态度，以便使他们终生保有热爱学习的欲望，从某种意义上来说，这种起动力作用的情意态度比‘双基’更为重要。”
华东师范大学普通高中教育研究所所长霍益萍教授调研过一所西部扶贫县的高中，高中生没有文明的生活习惯，对社会和周围事物有不良认知，不懂基本做人准则和道德规范，有严重的仇富心理……
诚如《中国教育报》总编辑翟博所言：“与基础教育领域其他学段相比，高中改革与发展面对的情况更加复杂，面临的问题更为多样，社会上对一系列教育热点问题的看法都直接或间接地与高中教育有关。高中教育改革是教育规划纲要的重要内容之一。”
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