分数线男女有别有违性别公正

　　2012年高招工作正紧锣密鼓地进行，性别公正成为热议话题。先是中国人民大学在提前批次小语种录取时男女有别被曝光——文科的男生分数线601分，女生分数线614分；随后，中国政法大学理科女生投档线632分，男生投档线588分，相差44分；华南理工大学理科女生投档线622分，男生585分，相差37分，相继走进公众视线，撩拨着人们敏感的神经。

　　实事求是地说，高考制度并不完美，但在不论贫富贵贱，分数面前人人平等的铁律面前，确实又是普通人向上流动最透明、也最公平的渠道。在男女平等还没有完全从文本变成现实的情况下，那些不甘落后的女生通过寒窗苦读脱颖而出，用好成绩叩开名牌大学的校门，在满足个人志趣爱好的同时，为将来赢得一份好工作，能够更体面地活着增加保障。

　　女孩子更优秀了，这是文明进步的表现，所有人都应以此为傲，没想到，孩子们辛勤付出所换来的这一切，却成了被歧视的借口。一些人用“弱势补偿”的说辞，为单方面抬高女生的大学门槛辩护，有意无意地模糊了这样的记忆，那就是高考制度恢复三十多年来，更多专业在更多时候，都是男生占比更大，一些理工科院校的女生，因稀有被笑称“熊猫”，时至今日，这种状况仍然存在，正在网上流传的一张毕业照，就是一个女生被班里十几个男生环绕的画面，如此比例失调，却鲜有降低女生分数线，以维持男女生平衡的声音。

　　有设计者称，分数杠杆的这种倾斜，是因为在外交工作人员、翻译等岗位用人单位更青睐男生。男女生谁更适合这类工作，没有科学依据证实或证伪，这些单位的男性偏好本身就是性别不公正的表现，需要采取强力措施予以纠偏，不能错上加错甚至推波助澜，反倒成为高校拒绝女生的理由。检视当下的职场，除了男生不愿问津的幼教、护理等职业，女大学生就业经常会遭遇“男生优先”的歧视，难道这些专业都要对她们关闭？

　　教育是促进社会公平的工具，要让真正身处不利地位的人看到希望，大学是知识的殿堂，也是社会的良心，在女生已是荆棘密布的成长之路上雪上加霜，只能加重歧视甚至带来连锁反应，影响家庭对女童的投入，降低对女性的社会评价，造成更深层次的实质不公正。

　　女生学习好了，惊呼“拯救男孩”，高校女生多了，担心“阳刚不足”，无疑是男性中心思维逻辑在作怪，一些人习惯于家庭生活中的“男主内，女主外”，职场上的男上司发号施令，女员工言听计从，深陷男强女弱、男主女从的生态布局不能自拔，无法适应男女比肩而立、并肩而行的和谐景观，足见实现事实上的男女平等，依然任重道远。

　　高招某些专业男女有别的做法，并非始于今日。2005年，北大小语种招生过程中，为男女生设置了不同的分数线，虽有质疑，却没有引起有关部门应有的重视，以至于更多的学校步其后尘，在男生被“全面超越”的虚妄喧嚣声中，限招女生的做法一旦从小语种向其他专业蔓延，对女生受教育权利的褫夺，对性别平等的戕害，令人忧虑也必须引起足够的警惕。

　　泛泛而论教育公平，多少有点空洞，还记得秦岭深处那个薪火照路，刻苦求学的“火把女孩”吗？张华英很喜欢上学，学习成绩也很不错，梦想成为一名医生，当年迈的爷爷奶奶有病时，可以帮他们治好。假如有一天，她因这种错位的倾斜，被拦在大学校门之外，会遭受多大的打击，爱她的人会有多心痛。上不上大学，对大山里的孩子来说，未来会有天壤之别。更重要的是，她的火把下面，还站着那么多渴望用知识改变命运的女童。(佟吉清)