山西“90后”大学生支教贫困地区授课渐成长

　　中新网太原7月25日电(李新锁)25日，山西大学志愿者结束暑期支教。期间，“90后”大学生在静乐、繁峙等贫困地区喝苦水、睡地铺，用一个月的时间教授村童、体验成长的不易。有志愿者表示，“一个月前，我们还是满不情愿接受老师批评的孩子。一个月中，农村的孩子们带给我们很多感动、震撼，突然之间感觉到做老师的不易，这可能就是成长”。

　　一个月当中，大学生们分赴国家级贫困县静乐、太原市尖草坪区农村小学，向村童教授知识、传授琴棋书画。支教结束，他们收获了大批“深情留言”和“挥手泪别”。

　　忻州市静乐县，地处晋西北偏僻之地，位列国家级贫困县之列。多年来，这里师资力量奇缺，农村地区尤甚。1996年，团中央从全国招募并选派了22个志愿者到静乐支教，由此拉开中国青年志愿者扶贫接力计划的序幕。此后，扶贫接力计划从静乐一县推向全国。

　　2012年7月，山西大学志愿者赶赴静乐县西会小学。在静乐县，10位籍贯为河北、湖南、辽宁等地的大学生第一次走进大山，第一次长时间只能以土豆为主菜。

　　山西大学大二学生张强介绍，当地自然环境恶劣，仅有的贫瘠土地只能产出一些自给自足的粮食。家长多数靠打工谋生，由此出现很多留守儿童。

　　长期以来，土豆、刀削面是村民的主要食物，偶尔在土豆里加一些豆腐已经算是很好的饮食。

　　此外，由于经济落后，自然环境恶劣，一些地方还存在买卖婚姻的情况。从云南、贵州等地远嫁山西的女人因无法忍受当地环境选择离开，由此形成单亲家庭。

　　因为缺乏来自家庭的关爱，孩子们对志愿者特别依恋。期间，孩子们纷纷把亲手制作的折纸、地里产的水果送给志愿者。

　　在课上，他们偷偷地观察志愿者老师。当目光和老师相遇后，会羞涩地微笑。课后，孩子们主动找到教师宿舍，帮忙打扫房间、倒垃圾。

　　张强说，在静乐待的这段时间，孩子们的期待和依赖，常常让志愿者感动，“为了延续这份感情，志愿者和西会小学结成对子，准备开学后利用山西大学社团为孩子们募捐”。

　　就在志愿者在静乐支教的同时，另一路志愿者在太原市尖草坪区营村小学开办了“乡村少年宫”，孩子们操起画笔、撑起画板、放开歌喉，享受属于自己的“少年宫”生活。

　　在营村小学，志愿者教孩子们练书法、学绘画，力图把城市少年宫搬进乡村。

　　志愿者于谷雨介绍，由于农村小学条件有限，很多学校音乐、美术等课程开不全，或者干脆不开。因此，志愿者举办的乡村少年宫大受欢迎，“经过几天的接触，很多孩子从被家长逼着上学变成主动提前到校”。

　　山西大学教育知行社相关负责人表示，暑期支教时间虽短，但志愿者和孩子们却结下了深厚的友谊。中途，大学生吕成因为要接受英语培训暂时离开。得知这一情况，很多孩子哭了。此后不久，因为挂念孩子，吕成再次返回营村小学。

　　听说吕老师要回来，孩子们在村口公交站台下坐成一排，静候吕老师归来。

　　支教临近结束，志愿者组织学生做了一场文艺汇演。当天，学校广场上黑压压地坐满了家长、村民。有家长表示，“以往孩子放了假就是疯玩、进网吧打游戏，今年有了大学生志愿者，孩子们的表现让人意外”。

　　有志愿者表示，作为“90后”大学生，支教生活让人感慨良多，“一个月前，我们还是满不情愿接受老师批评的孩子。现在，我们却把自己曾经反感的教诲真诚地讲给学生。突然之间就感觉到做老师的不易，这可能就是成长”。(完)