为让儿子上名校 家长上演现代版“孟母三迁”

　　■为了儿子上名校，衡阳一女子频繁安排他转学，并数度迁居

　　■母子俩为此拌过不少嘴；心理专家呼吁家长与孩子平等交流

　　为了让儿子有个好的学习环境，孟子的母亲煞费苦心，曾多次迁居，因此有了“孟母三迁”的传世美谈。而今，这样的故事也在我们身边发生了，只不过这位“孟母”的一片苦心换来的却是儿子的反抗和不满。

　　9月24日，住在岳塘区板塘铺的李伟华心急如焚地找到我们，儿子李龙(化名)上学不到5天就执意要退学，母子俩因为“上学”的事不知拌过多少次嘴。这天，她再次试图就上学问题与儿子沟通，可换来的还是李龙的愤怒与不满。

　　一年多换了3所学校

　　见到李伟华时，她眉头紧锁，一双手不停地向后撸着头发。看得出来，在之前的一段时间里，她过得并不平静。

　　“太累了！”这是40岁的李伟华提得最多的3个字，好像只有这3个字，才足够道出她沉积心底多年的苦闷和无奈。李伟华出生在衡南县的一个普通农家，因为贫困很早就放弃了学业。因此，李伟华比其他家长更渴盼儿子因“知识”而改变命运。因此，从启蒙教育到高中，她都竭尽所能地让儿子“读名师”、上“名校”。尽管读“名校”的开支远远超过了李伟华的正常收入水平，但在她看来，只要能给孩子最好的教育，一切代价都是值得的。

　　儿子李龙今年上高二。屈指算下来，仅高中两年，他换过的学校就有3所之多。高一第一学期，李伟华将儿子送到衡南县一重点中学。儿子成绩平平，且有风声说学校教学质量下滑，第二学期李伟华就托一远房亲戚将儿子转到衡阳市某省重点中学。在这所中学读书期间，因性格内向加上更激烈的竞争环境，李龙成绩出现大幅下滑，性格也变得更怪癖，李伟华于是将他带到湘潭求学，因为“听老乡说，这里每年都可以出大量的北大、清华生。”

　　为儿子上学几度迁居

　　近年来，李伟华辗转几地，做过的工作不下十种。之所以频繁“跳槽”，李伟华说不是她的工作能力不行，而是 “希望儿子在教育环境好的地方上学，所以找工作也尽量挑在好学校的附近”。

　　受学历限制，李伟华从事的都是些简单的体力活。虽然累，但一想到能赚更多的钱供儿子上好学校，李伟华还是开心不已。

　　经过几番联系，今年9月，李伟华顺利将儿子转入湘潭某重点中学就读。可上学不到5天，乖儿子就直嚷着要退学了。

　　面对儿子的突然转变，李伟华顿时手足无措起来。这些天来，任凭他人如何劝说，儿子要么一语不发，要么就是歇斯底里地反抗。而对于这些，李伟华只能终日以泪洗面。

　　直面记者 17岁男生首露心声

　　经过一番沟通，李龙最终同意和我们单独聊一聊，但有个前提条件，母亲李伟华必须回避。

　　在沟通中，李龙的懂事与敏感超出了我们的想象。

　　“妈妈为了我，可以付出她的全部。”作为母亲唯一的儿子，李龙深知母亲的不易与艰辛。

　　“我也很想取得好成绩，可是……”李龙没有说下去。稍微缓过神后，李龙主动与我们分享起了他生活中的点滴快乐。从他的话语中，我们不难发现，其实李龙并不是李伟华想象中的那样木讷、内向。恰恰相反，这个17岁的男孩对世界、对生活、对未来都有着自己的想法与规划。

　　“我想有自己的成长空间，我不想让妈妈活得那么累。”李龙说，这些年来，母亲近乎疯狂地教育方式让他渐渐吃不消了。

　　“总是不和我商量，就把我往里面(名校)推，其实这样很不好。”对于母亲的所作所为，李龙虽在一定程度上理解母亲爱的心意，但他更希望母亲能尊重自己的意见和想法。

　　在对话中，我们了解到，正式开学的那天，李龙因为一件小事与身边的同学发生了摩擦。事后的几天，对方又发动周围同学孤立他，“待在那里我就觉得自己是一个外人，什么都不是。”

　　陌生的环境加之紧张的同学关系，使得李龙一时间难以适应。

　　“想没想过找人倾诉？”我们问。

　　“妈妈白天都在餐馆打工，没时间和我交谈。”

　　“除了找妈妈倾诉外，还可以找其他自己信任的人，比如心理医生、老家要好的朋友交谈啊？”我们问。

　　“我怕丑，我想早点离开这里。”

　　心理专家：家长应与孩子平等交流

　　就李龙的情况，我们咨询了湖南科技大学心理学专家彭立春。

　　彭立春介绍，面对竞争日益激烈的现实社会，很多家长在潜意识里形成了“上名校就好像搭上了成才的快速列车”的思想，盲目地把子女放入自认为优质的环境中学习、成长。

　　“其实这样有欠妥当。”综合李龙的实际情况，彭立春分析，由于自己的生活环境与周边的环境有着巨大落差，李龙久而久之产生了一定的自卑感，而这种自卑感体现在行为上即对外界的过于敏感，进而导致其自尊心特别容易受到伤害。

　　彭立春说，作为家长，可以尝试着从实践中进行干预。例如，平时从孩子的兴趣爱好着手，多与孩子交流沟通；站在平等的位置上，和孩子坦诚相见，及时发现他(她)的优点，并予以鼓励支持。

　　彭立春表示，“家长要用一种孩子需要、喜欢的方式对其进行引导教育，而不是一味地为他们设定既定的成长框架 ，社会现在呼吁‘个性化教育’。”(湘潭晚报  王超)