“校园禁令”难救赎畸形“师生情”

　　江城学院的这一禁令用心良苦，也确实具有某种现实针对性。毕竟，“教师经常和学生吃喝玩乐”，并不能算一种正当、理想的师生关系。但也得承认，这则禁令所存在的问题缺陷，同样十分明显。

　　一方面，完全禁止师生共同娱乐甚至“一同吃饭”，有“管得太宽”之嫌，也涉嫌干涉师生的基本个人生活权利，而从实施角度看，如此范围极广的禁令，究竟有多少可操作性，也显得相当可疑——学校是否有能力对师生“吃饭唱歌娱乐”，实施全天候监控？

　　另一方面，仅凭一纸禁令，便想有效防止“潜规则”等现象的发生，实际上也是一个显得过于天真的想法。除了“吃饭唱歌娱乐”、“潜规则”之类现象，难道就没有其他可供滋生的渠道和载体？

　　所谓“一日为师，终生为父”、“师徒如父子”。遗憾的是，今天现实生活中高校的师生关系，在很大程度上早已丧失了这种亲密温情品质。一面是师生关系普遍相互冷淡、漠不关心。如有调查显示，大学生认为师生关系“较冷淡”的占74.1%，认为“很冷淡”的占11%。另一面是师生关系严重庸俗化功利化，日益成为一种相互利用的交易关系。

　　显然，无论是普遍冷淡，还是功利化的畸形“亲密”，都是一种异化扭曲的师生关系，都是教育权力化、逐利化的显现。而要救赎这种教育品质及其背后畸形的师生关系，单靠流于表面的行政禁令，显然舍本逐末、治标不治本。 (张贵峰)