业内人士称选择课外辅导不能因噎废食

　　2012年，是教育培训行业的“多事之秋”。随着几所品牌校相继被媒体曝光，整个行业也被推上了风口浪尖。对此，精锐国际教育集团创始人兼总裁张熙坦言，教辅行业确实存在着过度营销、教学质量良莠不齐的问题，从这个角度讲，社会监督无疑是促进行业健康发展的一剂良药。但是，如果因为个例，就把教辅行业“一锅端”，认为所有的辅导都无效，则不客观更不现实了。毕竟，教育是刚性需求。“三鹿奶粉有问题，我们还不喝奶了？换个牌子继续喝！教育也是一样的，不能因噎废食。顾客越‘挑剔’，行业的发展就会越规范。这是考验，更是机会！”

　　放缓“圈地”速度

　　埋头苦练内功

　　与大规模扩张的2011年相比，今年，1对1辅导机构普遍放缓了布点圈地的速度，埋头苦练“内功”。精锐也不例外。

　　张熙认为，作为高端的连锁教育集团，想要进一步做大、做强，速度和“内功”必须同步驱动，如果一味追求速度，必然会出现“致命伤”。因此，2012年精锐在品牌、服务、师资、教学环境、培训体系等方面进行了一系列升级，包括在总部成立精锐教育管理学院和精锐学习力研究院，在北京等多个城市设立教学教研中心。这些行业首创性的举措，从根本上提升了教学服务质量。

　　“作为教育培训机构，最核心的竞争力是什么？是师资！”张熙说，从一开始，精锐在师资的把控上就十分严谨。我们认为，优秀的老师不仅要有耐心、有责任心、有爱，还要拥有“五颗心”——50、60后的恒心；70后的责任心；80后的创新；90后的爱心以及00后的童心。“这个标准确实很高。但是，没有优秀的老师，怎么能教出优秀的学生呢？因此，在选拔和培训老师的投入上，精锐从不含糊。”

　　提升“学习力”

　　摆脱“提分机器”

　　在人们的印象中，课辅机构一直扮演着“提分机器”的角色，但张熙并不满足于只做性能优良的“提分机器”。

　　从北大到哈佛，再到全球500强公司，无论是张熙个人的成长历程，还是他身边众多精英的成功经历，都诠释着一个道理——人的核心竞争力，不是分数，而是学习的动力、能力和毅力。因此，精锐教育从成立之初，就主打“学习力”的概念，并投入大量人力物力，将这一概念落实到教学实践的每一个环节。他说，“精锐要做的，是全面提升孩子的学习力，激发每个孩子的潜能，实现成绩素质双提升，让他们学会自学，最终摆脱对辅导班的依赖，获得人生最重要的核心竞争力。”

　　为实现这个目标，在以学习力提升为核心的UPC高效学习系统中，教学顾问通过PLI“学习力指数”测评、分析，帮助学员找到存在的问题，并设计提升方案；“1对1面授”采用全新TCT模块教学法，通过各个模块的个性化组合提升学员学习力；班主任全程跟踪，家校互动，从外围协助、监督；课堂教学，采用全新的“TCT模块教学法”，全面践行学习力理论，以达到学习力的提升；而学习力训练营，则旨在对各项学习力指标进行辅导提升。

　　行业“洗牌”在即

　　比拼“真功夫”

　　“我相信这个行业很快将面临一次‘洗牌’，优胜劣汰。”展望1对1行业的发展前景，张熙说，这是一个拼基本功的过程。其实，教育工作本身并不复杂，要取得成功，关键在于你是不是踏踏实实、说到做到。说穿了，谁能把客户服务好，谁就能取得成功。因此，我们必须苦练基本功，不然就只能光着身子“过冬”。(记者 徐虹)