专家学者聚集珠海探讨中国教育创新之路

　　中新网珠海12月23日电 (冒韪 陈彦儒 梁佳星)中国教育创新之路在哪里？23日，来自北京师范大学、华东师范大学、首都师范大学、华南师范大学、西南大学的多名专家聚集在北师大珠海分校，围绕这个话题展开深入探讨。

　　北京师范大学教授、中国教育学会原会长顾明远就“教育上的理论、实践和制度创新”发表讲话。他强调教育上的理论创新要做到“顶天立地”，即理论创新和脚踏实地，同时制度创新要跟上理论创新，如考试评价制度、管理制度，解决其层次不足的瓶颈问题，以促进教育的发展。

　　北京师范大学教授、教育学部部长石中英以“教育改革中的典型经验：回顾和反思”为主题，针对典型经验是什么、用处、如何产生、前途命运、文化反思以及永续生长六部分内容展开，强调榜样示范作用是推进教育创新的基本点。

　　华东师范大学教授、教育科学学院院长范国睿的演讲主题是“基于教育发展方式转变的教育创新之路”。他认为中国要从“穷国办大教育”向“大国办强教育”转变，要做到教育发展方式六大转变：即从规模发展到质量提升、精英主义到教育公平、政府主导向校本发展的宏观转变，以及从依法治校到文化立校、效率追求到标准驱动、有效教学向主动发展的微观转变。

　　西南大学教授、教育学部部长朱德全与听众们分享了《取向与路径：中国教育创新之路》，朱德全犀利指出中国发达地区的教育水平超过欧洲，欠发达地区的教育水平却不如非洲，建议走城乡教育均衡发展之路要“和谐”，他提出了三大假设：一、城乡教育均衡发展不是单纯“缩小差距”，而要在各自“可塑性”发展水平上“尽可能充分”地发展；二、城乡教育均衡发展不能单纯“削峰填谷”，而要尽可能“水平加公平”“追峰隆谷”发展；三、城乡教育均衡发展不是“两极走向各奔东西”，而是要在各自发展优势上“互助互补”。

　　除此之外，朱德全还建议走教育质量公平之路要“效率”，公办民办教育要“双元化”，教师绩效激励机制要“刺激”，要走高考制度正面导向的“价值”之路，以及社会分担改革风险要“激进”。

　　针对公办民办教育“双元化”话题，朱德全点评说：“享受政府高额投入的名校择校收费，是教育极不公平的体现”，他称创新的两条路径是：一、公办学校要办成免费学校，由政府投入资金，在创建成优质学校后转为民办的自费学校，这样政府就不用再投入；二、民办学校办学，要先按政府指令投入齐全的教学设备，只有待其创建成优质学校，才能转为自费学校。

　　首都师范大学教授、校长助理孟繁华演讲主题是“中国教育要协同创新”，他表示强化竞争的同时要学会合作，避免人与人之间的分裂，以此推动教育改革。

　　华南师范大学教授、教育学院院长卢晓中解读了“创新的教育与教育的创新”，指出要培养多层次，具有创新思维的新型人才，创立主体型的人才培养制度。

　　教育学博士、珠海市教育局局长钟以俊提出了教育发展水平与民众教育需求之间的主要矛盾，提出基本路径要考虑怎样全面配置教育资源以逐步实现教育公平，达到区域建立现代化教育、基本实现现代化的目标。

　　北京师范大学珠海分校副校长吴忠魁教授在发言时强调，要用质疑的态度去看待工业文明背景下的价值、制度以及行为层次的体系，改变“天不变，道亦不变”的思想认识观，建立适应生态文明的新型文化价值体系，他阐述说，要从一切改革中获得启发，不能仅仅去评论对与错，并探讨教育创新之路该如何走，准确定位教育与学校，关注儿童青年的成长，形成人与自然、社会的正常对话、关系。(完)