中小学生寒假作业添趣味：给教辅书“找茬”

　　明天本市中小学就要开学了，这两天，学生们纷纷返校报到。记者在采访中发现，这个寒假，不少学校在寒假作业上动起脑筋，吸引学生主动探索，引导学生走出家门。

　　用声音做作业

　　今年，嘉定区实验小学一年级班主任张琛晖尝试让孩子们用时下流行的“啪啪”有声照片软件做作业。张琛晖介绍，这一尝试在语文和数学学科中展开。例如，数学老师要求大家利用家中材料搭出桥的模型，同学们可以将自己的作品拍照上传，然后录制一段1分30秒的语音，上传发布，相互讨论、留言。语文老师上传一段美文，同学们也可以上传自己的朗诵作品，请老师点评。“学生的兴趣很高，不知不觉中锻炼了他们的表达能力。”张琛晖说，除了做作业，不少孩子在出游、走亲访友的过程中都会拍照上传，和伙伴们说一说身边见闻。

　　这两天，黄浦区卢湾一中心小学校长吴蓉瑾收到了十来个孩子的微博私信，他们都是来报名争当开学后的首场“少年讲坛”主讲嘉宾的。放假前，该校提出了“不布置书面作业”的要求，并在网络平台上发布了“适宜学生参观的49个社会场馆”的目录，鼓励孩子们走进城市规划馆、玻璃博物馆等各种场馆开阔眼界。“孩子们很反感参观一个地方回来就要写篇作文。”吴蓉瑾说，为此，学校鼓励孩子们用语言、用图文并茂的形式记录自己的发现和感悟。在“少年讲坛”上，每位小嘉宾有15分钟演示自己的ppt，孩子们还将结合参观经验，为学校的“上海味道”博物馆改建出主意。

　　给教辅书“找茬”

　　今年寒假的数学作业，让上海市第八中学高一男生班的同学们特别起劲。因为数学老师叶铭布置的作业是——在完成练习的同时，给教辅材料找茬。

　　“不让学生觉得寒假作业就是抄抄答案，或者应付应付。”叶老师介绍，“找茬”难度不同，有的是印刷错误等低级错误，有的是答案错误或者计算结果错误，最考验学生的是要找到个别语言表达上不确切的地方，并将其改成更好的表达方式。

　　为了进一步调动大家的积极性，他规定，根据同学们找到错误的情况，会在新学期日常成绩中有所体现。谁找得最多，找到最隐蔽的错误，还可以加分。果然，寒假开始没多久，不少同学就争先恐后发来短信，汇报自己的发现。(记者 陆梓华)