鼓励大胆说口语 大学课堂引进英文版“非诚勿扰”

　　“我想找个擅长做家务的，男嘉宾你会做饭吗？”“我想找个有亲情和家庭观念的，我们家是大家族，我有四个妹妹，你对我的家人会象对我一样好吗？”……近日，“非诚勿扰”正以英语的方式在南医大2012级本科生的课堂上演。因为对白全是英语，所以同学们赞曰：“更接近美国原版！”

　　“本节目由XX薯片提供赞助，牵手成功即可获得XXX大礼包，XXX几日游，更多好礼等你来领！”南医大外国语学院秦晔老师的孟非式开场白引来台下学生的阵阵欢呼——有亮灯灭灯，有《可惜不是你》，也有各种刁钻障碍、稀奇古怪。同学扮演男女嘉宾，老师客串孟非，真是欢乐多多。

　　“大班上课，不能总是我一个人说，四五十号学生听，‘老师问，学生答’的方式不利于口语水平提高。”英语教师秦晔说，为了让每一个同学都能够参与进来大胆说英语，她一直在尝试各种既活跃又有效果的上课方式。她说，这次课之所以采用“非诚勿扰”形式，是因为本篇课文主题就是讨论爱情。“这是一个有内容可说的话题，但是我有点担心同学们会不好意思分享。”于是就想到了这么个“金点子”。

　　为了这堂课，秦老师做了不少前期准备，女嘉宾台前的红绿灯，是她用硬纸板剪出来的；《可惜不是你》、《GEE》等舞台背景音乐则是事先存在笔记本电脑上，由她自己手动切换。“所以我既是孟非，又是音响师，还是赞助商、旁白、场记。”她说：“唯一的遗憾是没有乐嘉老师和黄菡老师，哈哈。”

　　在秦老师的指挥下，同学们分成8个组：4组男生，4组女生，每组选出一个代表作为男女嘉宾。节目开始前，先给大家10分钟时间自由讨论，小组成员给嘉宾策划一下，编身份、工作、兴趣爱好、择偶标准等等。

　　随后，女嘉宾落落大方上场，依次介绍自己。港澳台的女生尤其积极主动，台下的亲友团欢呼：“朱迪，加油！”男生上来，她会主动反问对方，如果得到的回答不满意，立即亮红灯走人，甚至会“闹脾气”离场，非常有个性！

　　相比之下，第一个上场的男生陈同学有些被动，他在亲友团的左右推搡下，过了好半天才扭扭捏捏地上场，随便说了几句，立即就被四位女嘉宾集体亮了红灯，伴随着“可惜不是你，陪我到最后……”的音乐遗憾离场。

　　不过大部分男生们在艰难险阻之下的表现还是出色的：“没钱、不帅”的“N无男”、有10个子女的“50岁大叔”最终都觅得有情人，真情牵手，感动全场。

　　最后，秦老师还会去采访台下观众和小组成员、“亲友团”，询问大家对于男嘉宾的看法，“这样可以锻炼同学们的团队合作、表达能力、随机应变能力，还有个人简历的介绍。这些在同学们以后的就业、面试、口语考试等人生关卡中都会用到的。”

　　“每次课我都会尝试采用不同的形式，除了非诚勿扰，我还将电视购物的形式引入课堂，鼓励同学们上台推销商品。”秦老师说：“看着同学在台上用英语大吼：九块九！晚了就没有！欢笑之余，我觉得永远无法低估同学们的创造力。”“关键不是说了多少，有没有语法错误，语言表达是否优美，而是在这个过程中培养学生的勇气、表现力，增加自信心。鼓励大家开口说，来展现自我。”秦老师说。

　　“学校英语教学改革，强调培养学生听、说、读、写能力的全面发展，不要教哑巴英语。”秦老师说，现在英语口语课占到了全部英文课程的1/4。“很多原本看上去不爱说话的同学，其实语言能力是很强的。平时淹没在人群里，没有机会说话。一旦给了阳光，立刻灿烂，上来就口若悬河。所以做老师，要学会发现学生的闪光点。”

　　“我们的英语教学不能光围绕着考试转，得让学生‘出趟’！”南医大外国语学院副院长顾萍说：“比如现在很多单位的面试都是用英语进行的，而医学生将来的职业发展也需要他们提升自信、锻炼能力、增强综合素质。”顾院长说，现在南医大所有的本科英语教师基本上都会在教学中采用更加灵活和全面的教学方式。(姜海婷 蔡心轶 王静 )