孩子成了作业的“配角” 家庭作业变为家庭负担

　　◆核心提示

　　孩子上学后，忙碌起来的不仅只是学生，还有他们的家长。记者调查发现，家长每天要监督孩子完成各项家庭作业，甚至“家庭作业”成为了“家长作业”，这让许多父母叫苦不迭。

　　□　本报记者 牛远飞

　　孩子成了作业的“配角”

　　在济南一家国企上班的李女士孩子刚上小学四年级。“从孩子上学开始，什么健身、聚会、娱乐统统被拿下了日程表，现在每天下班回来就和孩子‘较劲’,被‘家长作业’完全套牢了。”李女士介绍，老师每天都会把家庭作业挂在网上，内容大致有五六项，她要全程“陪读”，不仅要下载试卷、读题、默写、监督背诵，而且还要逐项签字，“每天下载作业，我都生怕落下一项，或是该签字的没签字，因为这直接关系到孩子会不会受到批评。”

　　不仅如此，李女士还发现，被要求完成的作业中，有些题确实超出了他们自身的实际学识水平。她告诉记者，有一次老师给学生下达的任务是，以“身边的趣事”为内容办一份手抄报，这份手抄报必须以学生手写文字的形式来制作，报中要有图画，在结尾要有总结。对于手抄报的格式，老师也做了具体的要求，包括用四开白纸、分左右两横版、左侧留装订线、上下左右留白等等。这些对于低年级学生来说属于“高难度”的作业，到最后一般都由家长一手包办，孩子却成为了配角，只是作为旁观者，“看”完了作业，而不是“做”完作业。

　　有位姓赵的女士告诉记者，她上小学的女儿许多特殊作业都没法独立完成，家长们不得不模仿孩子的思维方式，帮助她或直接“代劳”完成。她忧虑的是，孩子是不是会因此养成依赖心理，从而失去独立完成作业的能力。

　　家庭作业变为家庭负担

　　不仅小学生的家庭作业难做，幼儿园小朋友的家庭作业难度也不小。5岁的子萱上幼儿园大班，父亲是济南一家公司的普通职员，妈妈是一名商场营业员。子萱的父亲陈先生告诉记者，孩子上了大班，老师布置的手工作业也越来越复杂，很多都不是简单写写画画就能完成的。比如续编故事，老师要求打印出来并装订成册，整个故事续编完已经是晚上了，家门口打印的地方早就关门了，只好自己买了台1000来块钱的喷墨打印机。

　　刚刚过去的清明节假期期间，陈先生带着子萱坐高铁去南京玩了两天，也是为了完成一项作业。原来，子萱所在的幼儿园，每逢寒暑假或法定节假日，老师们会借此机会布置作业，要求家长和孩子一起记录下旅行中的感悟。“近的地方基本都游遍了，每次都让孩子重复说这几个地方怕她自卑。可是一趟远途旅游需要花费我们两个人一两个月的工资，真是心疼啊！”陈先生很是发愁，“其实济南的南部山区，还有植物园、大明湖的景色也不错。可是别的孩子都是天南海北地玩，只让女儿上交一篇这样的游记，未免太寒碜了。”

　　培养孩子的好习惯

　　是家长最重要的作业

　　一位不愿透露姓名的济南市某小学数学老师告诉记者，很多时候老师们也很无奈，“如果我不留作业，家长不答应，校长不答应，学校教务处那里也通不过。”他进一步解释说，如果不留作业，当天的学习效果得不到巩固，学生的成绩就难免受影响。

　　另一位老师这样表示：“布置一些特殊作业并非是为难家长，而是希望家长能享受和孩子一起成长的过程。”比如做节日小报，既可以让孩子对节日有更深刻的感受并能与同学分享，也能让家长更好地承担起教育孩子的责任，同时享受和孩子一起完成作业的过程。她认为：“关键是家长要转变心态，不要将此作为负担，或者过于急功近利。”

　　自2011年起，济南市教育部门在全市范围内逐步实施“学生课业情况校园公示制度”，学校要利用校园网、公示栏、致家长的公开信等多种形式公示学生每天的家庭作业。今年济南市中小学还将推进作业统筹管理制度，采取“老师布置的作业全批全改”、“严禁给家长布置作业”等具体措施。

　　“老师给学生布置的作业应该符合学生本身的能力，学校也应该设置合理的评价机制，否则就会使孩子的作业流于一种形式。”济南大学教育学院副教授张素玲认为，“家长应该更多地承担学生习惯养成方面的任务，学校不该过多地把作业强加给家长。”