教育部：把有限经费用在刀刃上 向边远地区倾斜

　　中新网5月20日电 据教育部网站消息，近日，教育部相关部门负责人就开展“教育经费管理年”活动的有关问题回答了记者提问。该负责人表示，必须把有限的经费用在“刀刃”上，向农村、边远、贫困和民族地区倾斜，向农村义务教育、职业教育和学前教育倾斜，向资助家庭经济困难学生倾斜，向建设高素质教师队伍倾斜。

　　该负责人指出，当前，教育经费使用管理存在着不少突出问题，如：各级各类教育发展不平衡，城乡间、区域间投入水平差距明显，困难群体、特殊群体受教育权利需进一步保障；各领域、各环节不同程度地存在着经费使用管理不规范现象，一些地方义务教育学校虚报人数、部分中职学校冒领补助资金、个别高校科研人员贪污科研经费等，严重损害了教育形象，影响了事业发展。进一步优化投入结构，加强经费监管，用好管好每一分钱，让人民群众放心，让广大师生受益，成为当前一个阶段非常紧迫的任务。

　　该负责人表示，用好管好教育经费的重点在地方。每年2万多亿财政性教育经费支出中，中央支出约4000亿，所占比重不到20%，其中还有约2/3是转移支付给地方的。要想用好管好教育经费，中央和地方必须共同努力，其中大部分的经费管理责任在地方。教育部把2013年确定为“教育经费管理年”，就是要和各地一起，进一步优化支出结构、加强经费监管，全面提升经费管理水平，提高经费使用效益，从而促进事业科学发展。

　　为确保“教育经费管理年”的各项要求落到实处，教育部对各地提出了四点工作要求：一是印发一个专门文件，对省、市、县、校用好管好教育经费提出明确要求。二是制定一个工作计划，计划要具体、可操作，每项工作有明确的时间节点和负责人。三是组织一次集中宣传。四是安排一次全面检查，对工作落实细致、效果好的予以通报表扬，在全省范围内总结推广其经验；对重视程度不够、工作进度滞缓、管理问题多的，要提出批评，督促其改进工作。

　　该负责人还指出，必须把有限的经费用在“刀刃”上。教育经费使用的总体原则是紧紧围绕立德树人这个根本，具体来说，有三点：一是优化支出结构，统筹促进各级教育协调发展。加大投入，补齐“短板”，促进各级各类教育的协调发展。二是突出投入重点，着力加强关键领域和薄弱环节，破解发展难题。要落实“四个倾斜”，即向农村、边远、贫困和民族地区倾斜，向农村义务教育、职业教育和学前教育倾斜，向资助家庭经济困难学生倾斜，向建设高素质教师队伍倾斜。三是立足机制建设，推动建立教育投入的长效机制。推动建立保障教育投入的长效机制。