浙江一高校强迫大四生参加企业训练？校方宣布取消

　　中新网舟山5月30日电 (记者 柴燕菲 实习生 张骏)27日，一则指责浙江海洋学院东海科技学院以不给学生毕业证书为威胁，强制要求全体准大四学生参加企业训练的微博引起各方关注。本网记者第一时间联系了浙江海洋学院，校方称有误会。据记者今日获得的最新消息，校方已取消此次企训，具体安排还在商讨中。

　　27日，有消息称东海科技学院以不发毕业证为威胁强制要求全体准大四学生参加企训。今日，记者获得最新消息，东海科技学院已取消昆山企训项目。在相关微博配图中记者看到，名为文接力的老师在给学生群发的消息中称，“由于部分学生对昆山企训持反对态度，该项目取消。下学期具体安排等候通知。”

　　据记者了解，文接力是东海科技学院办公室负责人，记者多次联系文接力，截止发稿前电话均未接通。

　　本网记者因此再次向东海科技学院党总支书记童航良核实信息。童航良告诉记者，“确实由于部分学生的反对，出于尊重学生意愿，我们停止了昆山企训项目。这件事就到此为止，不会再继续追究。”

　　同时，童航良还向记者强调，“我们不希望部分学生反对就放弃企训项目本身，企业训练这条路是条课程改革之路，我们认为是一条应该走的路。目前为止还没有说要放弃这条路，至于采用哪种更好的形式还在进一步研究。”

　　在采访中，该校学生李秀(化名)告诉记者，按照往年惯例，此时多数学生已经在暑假期间自行联系好实习单位。“企业训练并不在大一时就制定好的专业培养计划中啊。”她在采访中表示十分不解。

　　为此记者采访了对课程与教学有多年研究的浙江大学教育学院副教授屠莉娅，她表示课程改革要基于课程设置的科学性和合理性之上。学分设置有多少，课程评价机制如何处理，改革过程中教师如何指导等，作为一个教学环节这些都需要经过科学设计。

　　至于专业培养计划的改动，屠莉娅认为，阶段性的修订是合理的。学校应该做好一系列的学情调查、课程反馈、方案设计、文本成型和改动效果的论证等，同时与学生进行沟通协调。

　　此前，浙江海洋学院宣传部、新闻中心的王老师曾向记者解释，企业训练作为课程改革的一部分，它的教学目的是为了培养学生吃苦耐劳精神和团队合作精神。

　　在采访中童航良也告诉记者，课程改革之前，发现历届学生曾在专业实习中出现不参加具体实习却拿着证明材料糊弄老师，浪费时间的现象。因此，该学院希望借助课程改革，增加企业训练来改善这一问题。

　　这一说法并未得到该校学生的认同。对此，该校学生屠莉娅(化名)在采访中说，“组织协调与合作等职业技能的培养会在具体工作项目中体现，这要看该项目的设计。工作技能要和专业技能相结合才能得到真正体现，与专业关联不大的训练似乎不太妥当。”

　　该校另一名学生张正义(化名)在采访中谈到，昆山企训项目中每天工作12小时，完全违反《劳动法》规定。“无论学校是怎样跟当地劳动部门协商的，这个错误也不该强加到学生头上。”

　　为此，记者采访了浙江吴山律师事务所主任郑关军，他表示我国《劳动法》第三十六条规定，国家实行劳动者每日工作时间不超过八小时、平均每周工作时间不超过四十四小时的工时制度。该校学生企训期间每天工作12小时绝对违反法律规定，“学生大可以理直气壮说不去。” (完)