山村“麻雀”学校装液晶电视 弥补教师普通话不足

马常贵用现代化新教具已经得心应手。 记者 周一青 摄

　　9月8日，周末学校放假。西吉县吉强镇泉儿湾村教学点的教师马常贵，还是来到学校巡视了一圈。

　　这所学校是典型的“麻雀”学校：2007年建起的教室、办公室、图书馆再加上厨房，总面积120平方米。学生8名，教师一名，厨师兼门卫一名。今年53岁的马常贵是学校唯一的教师，全科、全职、全能。厨师兼门卫是她的爱人，老两口以校为家。

　　马常贵从教已经27年了，一直守在这个教学点。这里离村小学有2公里山路，但要翻越一个山头，学生走路上学需要40分钟左右，一年级的孩子太小，所以教学点主要承担着两个村小组所有孩子一年级的教学任务。最多的一年，他带着32名学生。随着村民外出打工增多，学生逐年减少，现在基本上稳定在七八名左右。

　　走进教室，让人眼前一亮：液晶电视占据了一半黑板，讲桌也是一个内嵌式的电脑。“这是数控操作平台，装的是与新课程同步学习的软件，各个科目都能教，用起来十分方便。”见记者惊讶，马常贵上前演示。开机，用触摸式屏幕点到一年级语文，优美的女声就传了出来。

　　“这是去年配的，效果非常好。”马常贵十分自豪。作为老教师，接受新知识不如年轻人快，再加上普通话不是很标准，这种多媒体教学弥补了他的不足。刚安装好，县上派了一名教师给他教，他反反复复学了一晚上，终于把这个“新教具”给玩转了。“娃娃们非常好奇，一下子就被吸引住了。”他笑着说。去年，学生们的普通话水平有了质的飞跃。

　　出了教室，记者在院里看到，四周围墙画满了壁画。“这都是我画的，我要让每面墙都会‘说话’。”马常贵告诉记者，红绿灯、打篮球，每幅画都有它的寓意。

　　马常贵每天上7节课，中午还要管理好孩子们的营养午餐，可他并不觉得累：“我对村里的孩子有感情，只要有孩子就会一直教下去。”

　　据介绍，今年西吉县财政筹措1亿元资金，解决农村中小学营养改善计划从业人员工资待遇，改善农村中小学、教学点办学环境，支持县城部分学校改扩建，破解教育均衡发展难题。