15岁少女离校出走 留600多字纸条称对不起老师

月月离家前曾给同学留下一封600字的纸条。

　　昨日，是15岁的达州少女月月离校出走的第7天。离校后，她与同学保持电话联系，也曾给班主任周琴发短信表示歉意。对于出走的原因，在她和同学的短信中可以看到：自己成绩太差，愧对父母和老师！她出走后的第6天晚上，经同学安慰和劝导后，她和继母程春花通了电话，表示“耍两天就回家。”直到此时，程春花一直悬着的心才算稍微安定。

　　“代我给周老师说声对不起，我让她失望了！”离校前，性格活泼开朗、有主持天赋，成绩却较差的月月，在书桌上留下一封600多字的纸条，嘱咐同学们不要找她。

　　离家7天未归 母亲无奈选择求助媒体

　　月月是达州市通川区来凤中学学生。4月3日下午6点15分，即清明放假的前一天，月月放学后没有回家，而是到达州北外的同学家住下。

　　当晚7点20分左右，继母程春花没见到女儿回家，于是打电话问班主任周琴。对方告知，学校早已放学，月月也已离开学校。次日一早，程春花赶到学校找到周琴，“女儿没有手机，打的是同学的电话。”通过询问得知，月月住在同学家里。

　　月月的同学拨通电话，月月明确告诉同学，自己在北外，却没说具体地点。但当她听到妈妈在一旁，她立即挂断了电话。“从3日出走，到今天已过7天。”程春花焦急地说，“女孩子一人在外太危险！”5日上午8点，她一宿没合眼，她决定报警，希望民警帮忙。当日下午，程春花将女儿学生证上的照片放大印刷后，赶到通川区西城派出所报警。她告诉警方，女儿已失踪一整天，可能已被拐卖。“有了照片，方便警察找人。”

　　月月虽出走数日，但仍与同学保持联系，因此派出所未立案。无奈，程春花只得求助媒体，希望帮其找回闺女。

　　9日晚，程春花电话告诉记者，通过月月同学短信劝说，女儿终于接听程春花的电话，表示过几天就会回家。“管她啥时回家，能确定她安全就好。”程春花无奈地说。

　　只有170元钱 出走前未和家人发生争吵

　　2日清晨，月月上学前，程春花递给女儿当月的午餐费170元。“我从未克扣过她的零花钱，只要她需要我就给钱。”

　　离家前，月月仅穿了一件黑色上衣和一条牛仔裤，未带一件多余的衣物。“她背着书包就走了，啥话没说。”程春花回忆，女儿出走前的两天内，母女俩没发生过争吵。

　　据了解，月月是再婚家庭子女。几年前，月月生父母离婚后，父亲带着她到了程春花家，组成新的家庭。然而一年前，父亲因与人产生生意纠纷后锒铛入狱。

　　“家里只有我和月月两人，我一直当她是亲生女儿般疼爱。”父亲入狱后，月月仅和父亲通了两次电话。程春花说，女儿每次想她父亲时，就写信。至今家中有一摞父女俩的信件。

　　为何出走

　　不想念书 成绩太差愧对父母和老师

　　对于女儿的出走，继母程春花从月月留下的一张600字的纸条上面找到了答案。

　　并非首次出走去年曾和同学“一起流浪”

　　月月出走前，曾在教室书桌上留下一张600多字的纸条，要求父母不要找她。“代我给周老师说声对不起，我让她失望了……”

　　程春花从班主任周琴手中接过纸条后，显得愈加着急，想去寻找女儿，月月却没有写明自己的去向。对于出走的原因，程春花表示，“月月因成绩太差，感觉愧对老师和父母，不想继续用父母的钱念书。”

　　程春花说，去年4月，月月的一名女同学因家庭矛盾，决定离家出走。月月和另外一名男同学合计后，决定与该同学一起出走。3人徒步行至达州市蒲家镇，被程春花侄女撞见，月月随后被带回家。询问其出走原因，低着头的月月许久才冒出一句话：“和同学一起去流浪。”

　　“我理解青春期的孩子的心情，但一声不响就走了，让家里人都急疯了。”程春花不敢将此事告诉丈夫，坚持每天四处打听着女儿的下落。

　　出走前曾哭过想爸爸了，念不下去书

　　据月月的班主任周琴介绍，月月的学习成绩一般，除语文考试分数不低于70分外，其余科目成绩均较差。但她有很强的主持天赋，能调动和活跃气氛。“学校很多活动都是由她主持。”

　　在她出走的两周前，她找到周琴谈心后痛哭了一场。“她说她想爸爸了，自己想读书，但念不下去。”周琴表示，她曾打电话督促月月尽早回校，并多次发短信劝导她，月月也一一回复了周琴的短信。

　　心理咨询 多重挫折导致严重自卑与逃避心理

　　据达州心理咨询协会国家二级心理咨询师蒲晓凤介绍，从资料上可以看到月月因学习成绩差、与继母沟通不良、家有服刑人员、在学校找不到成功体验等多重挫折压力下，导致月月产生了自卑与严重的逃避心理。

　　蒲晓凤说，人生每个阶段必须完成自我人格发展，任何年龄段的心理任务若未顺利完成，都会给一个人的终生发展造成障碍。青少年期的主要任务是建立一个新的同一感，或自己在别人眼中的形象，以及他在社会集体中所占的情感位置。很多青少年因不能建立良好的角色同一性，易产生角色混乱。

　　离校出走，是月月在其角色混乱后做出的不自觉调整，该种方式有欠妥当。此阶段的青少年应正确认识其人生与人格任务，面对困境不逃避，积极学习如何与学校、家庭、同龄人建立良好的关系，以获得支持，并寻找自身长处，不断累积成功体验。在以上方法不能生效时，可以寻求专业的心理咨询师进行咨询，以获得身心成长。(文中部分人名为化名)记者 赵权军 摄影报道