网友大多支持新《中小学生守则》删“见义勇为”

　　近日，教育部公布了《中小学生守则（征求意见稿）》，将《中小学生守则》与中小学生《日常行为规范》合二为一，将70多条“金科玉律”浓缩为9条，比原版10条守则少1条，一共300多字。

　　旧版《守则》从2004年制定，至今已沿用了10年。此次公布的新版《守则》不仅简单明了，将“爱祖国、遵守纪律”的方式具体化，也增加了“控制上网时间、节水节电”等与时俱进的内容，收到了众多网友的点赞好评。

　　除此以外，新版删除了“见义勇为”的内容，也引发了网友们的热议。有专家认为，删除“见义勇为”的做法是正确的，但还应该教育孩子更加重视生命，相比与其他国家的学生守则，新版《守则》在生命教育上的内容依旧太少。

　　老师盛赞新版《守则》“接地气”

　　热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。对于广大80后、90后来说，这句话或许仍能背诵得朗朗上口，因为这是《中小学生守则》第一条，从2004年制定以来，沿用至今。

　　“爱”这个字说起来简单，却又复杂，尤其是在未成年的孩子眼中，“爱”代表着什么呢？在新版《守则》的第一条，对中小学生的爱国方式作出了这样的解释：尊敬国旗国徽，奏唱国歌肃立，升降国旗行礼，了解国情历史。

　　不仅如此，新版《守则》剔除了“刻苦学习”、“自尊自强”等纲领性的用词，更直截了当地向孩子们解释：学习要勤思好问，乐于探究，上课专心听讲，勇于发表见解，按时完成作业，养成阅读习惯。针对电子产品使用越来越低龄化的现象，《守则》也提出了“控制上网时间，抵制不良信息”等与时俱进的要求，被网友们大赞“接地气”。

　　新版《守则》也得到了众多老师们的好评，不少老师都觉得新内容的可操作性更强了。长寿桥小学书记徐玮就认为，新版《守则》给老师们上品德课时提供了依据，“以往有的说法很笼统，尤其是一二年级的孩子无法理解，比如什么是‘社会公德’，都是老师们结合守则和一些案例来教学的。”

　　风帆中学校长李洁也认为，新版的内容更符合孩子的年龄特点，更像是直接在和学生们对话，告诉他们应该如何说如何做。

　　大部分网友为删“见义勇为”叫好

　　中小学生该不该见义勇为，这个话题一直以来就备受争议。在现行的《中学生日常行为规范》中，第40条提到：“见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。”

　　然而，此次新版《守则》并没有将“见义勇为”的内容放入当中，而是提出了“会自护懂求救”，这样一删一改的做法，又一次成为了人们议论的焦点。

　　大部分的网友为删“见义勇为”叫好，因为对于中小学生来说，错误的“勇为”只会加重悲剧的发生。但也有少数反对者觉得，即使是孩子也可以在危急时刻助人一臂之力。

　　对此，李洁校长认为删除“见义勇为”的做法是正确的，“孩子还不具备准确判断事件危险性的能力，所以对他们来说，自我保护是第一位的，这并不过分。”李校长说，近年来类似学生下水救人溺亡的悲剧时有发生，不理智的“勇为”早已不适合实际教学，更应该教育学生做一些力所能及的事，比如打电话或者向附近的人求助等等，鼓励学生在保全自己的前提下有所作为。

　　专家认为生命教育篇幅依旧太少

　　在此之前，就有不少人拿中国的学生守则和国外比较，认为我们的守则内容相对呆板。

　　对此，浙江省社科院助理研究员、青少年家庭教育学者王平评论说，新版《守则》虽然还在征求意见阶段，但已经从中看到了不少进步，更简洁明了，更便于操作，增加了许多当前教育上的热点问题。“上一个版本是2004年推出的，10年里大家对一个‘好学生’的定义当然会发生一些偏移。”

　　举例来说，“英雄少年”赖宁救火的故事，几乎每一个80后、90后都在课堂上学到过，然而随着时代的变迁，社会也从对赖宁义举的一致赞扬中，渐渐开始反思。“所以新版守则删除了‘见义勇为’，我认为是好事，但除此之外，对孩子的生命教育似乎显得不够。”

　　如果将守则上的内容分类，可以分为爱国主义教育、公民教育和生命教育三类。英国小学生守则10条规定全部放在了孩子的生命教育中，比如说“背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸”、“不保守坏人的秘密”等等，以孩子的安全为第一位。王平认为，青少年伤害，尤其是性伤害是生命教育中不可规避的一个问题，应当在《中小学生守则》中有所体现。

　　除此以外，日本和台湾的小学生守则也针对孩子的生命安全做出警示。比如日本小学生守则提出，放学后在校内逗留要向老师申请许可，遭遇地震、火警要听从老师指示。台北小学生守则分为“校内安全”和“校外安全”两块来叙述，在校期间不出校门购买东西，放学跟队不落单等等。

　　不过王平也指出，《守则》毕竟不是法律，本身就不需要写得面面俱到，“《守则》起到的是打框架的作用，体现学校和社会希望孩子们成长为什么样的人，在《守则》以外还有许多东西需要我们教给孩子。”

　　□本报记者 郑司琪