评论：“四有”是好老师的试金石

　　在喜庆第30个教师节之际，习近平总书记向全国教师发出倡导，希望教师们要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。“四有”好老师的提法，引发了人们对好老师标准的热切关注。怎样做人民满意的好老师？“四有”无疑就是一块试金石。

　　教书育人，是教育必须坚守的本真。1000多年前，韩愈就说过：“师者，所以传道授业解惑也”。1000多年后，中国《教师法》和《教师职业道德规范》明确提出，教师要教书育人、坚持立德树人。然而，当下教师教书育人情况时常遭受质疑，有的缘于育人使命感不强，有的缘于自身修养不够，有的缘于育人能力不强等等。

　　学高为师，身正为范，好老师应坚守教书育人的理想信念。在深圳，就有许多这样的好老师。如因病去世的深圳实验学校纪大为老师深受学生爱戴，他曾声明：“别说我是教数学的，我是数学老师，是在通过数学教学培养人。”教书是手段，育人是目的。爱因斯坦就说过，“要使学生对价值有所理解并产生强烈的感情，那是最基本的。他必须获得对美和道德上的善恶鲜明的辨别力。”

　　好老师，需要有高尚的道德情操和仁爱之心，在言传身教中，把正确的思想道德观念传授给学生。深圳教师张绪芬在汽车撞向学生的千钧一发之际推开学生，自己却受伤住院。她说：“如果换作是任何人，都会这么做的。”一直以来，她将阳光心态融入到教育中，以关爱和尊重培养学生的自信自尊自强。她在紧要关头舍己救人的“自然反应”，正是长期敬业爱生的结果。

　　扎实学识与教育智慧，同样为新时代好老师所不可或缺。深圳特区报近日刊发的《一位好老师的正能量》，报道了年青教师张彤的事迹。这就是一位充满了爱、智慧与正能量的好老师，其融入教育智慧的毕业赠言感动了无数人。好老师善于遵循教育教学和学生身心发展规律，他们坚守教育理想，舍弃虚浮名利，而得育人之乐与内心宁静；他们勇于担当育人重任、改革风险和社会压力，宽容仁厚，敬业爱生，教学相长，常学常新。

　　“四有”好老师的成长，既需要以教师的理想信念为内驱力、以加强自身修养为基础，也需要良好外部环境的支持，以社会共识等良好氛围作为支撑。目前，深圳正在大力加强新型育人队伍建设。教师节当天，30多位优秀校长和教师代表全市教师发出《深圳教师宣言》，宣誓以立德树人为本，坚守平凡岗位，演绎精彩课堂，提升专业素养，践行教育理想，发出的就是深圳“好老师”的“好声音”。