投资者教育纳入国民教育体系正当其时

　　国务院办公厅出台《关于进一步加强资本市场中小投资者合法权益保护工作的意见》，提出了 “加大普及证券期货知识力度。将投资者教育逐步纳入国民教育体系，有条件的地区可以先行先试。”这项规定高瞻远瞩，立意深远，在我们努力实现中国梦的重要时点，将投资者教育纳入国民教育体系正当其时。

　　从目前资本市场实际状况来看，相当比例的投资者不能理性把握自己的投资行为，投资理念、投资知识普遍缺乏，因此将投资者教育逐步纳入国民教育体系具有显著的现实意义。最近，我们在辖区组织了对投资者状况和对地方高校金融理财课程设置情况的调查，从调查结果看，反映出几个突出的倾向性指标。

　　一是投资者投资知识和经验缺乏。

　　从投资者进行交易的主要依据来看，绝大多数投资者仍停留在本人对基本面、技术面的分析以及“听消息”的层面上，占投资决策依据的88.28%， “听消息”炒股的投资者仍然占据相当大的比重，说明投资者投资决策缺乏科学性、专业性。

　　而投资者对自身出现盈亏原因的分析，提及最多的是专业能力和知识水平、经验，说明大部分投资者意识到知识和经验的缺乏是影响投资盈亏的重要因素，但仍有超过一半的投资者将盈亏原因归因于运气、性格等因素，反映了投资者的非理性心理，投资理念不成熟。

　　二是投资者盈亏与受教育程度直接相关。

　　分析影响投资者盈亏因素的结果显示，投资年限的长短并不是导致盈亏的决定性因素，反而呈现一定的负相关关系。

　　值得注意的是，受教育程度的高低与亏损率存在明显的负相关关系，初中及以下文化程度亏损率达62.90%，高中文化为52.72%，大专文化为47.93%，大学本科为45.18%，硕士及以上教育程度降到了33.93%。

　　三是目前国民教育体系对投资理财教育不足。

　　通过对东北大学、辽宁大学、沈阳大学等地方高校将金融理财知识纳入教学计划的情况进行调查，大多开设有金融学、投资学、会计学等专业，在专业课程设置上也安排了与投资、理财相关的课程，但是多为理论教学，很少有实务操作，非金融、投资、会计等专业，就没有相关课程安排了。说明我们的投资者在高等教育阶段没有接受到很好的投资者教育，在高中以下的教育阶段就更没有这方面的教育了。

　　曾经出现过这样的真实例子，一个经济类硕士毕业生坚持认为基金是由基金经理操作的，只会赚钱，不会赔钱，而不久后，他投资的基金就出现了市值缩水的情况。

　　投资者和教育体系的现状，对投资者教育纳入国民教育体系提出了现实要求。同时我们也看到，随着经济体制、教育体制改革的不断深化，我们也具备了很多有利条件：

　　首先，投资者表现出学习投资理财的强烈愿望。从投资者调查结果看，投资者对投资知识学习方面的需求较为强烈，提及最多的前三项教育内容分别是投资技巧、投资理念和投资基础知识，提及率分别为53.13%、46.72%和44.24%，说明投资者对投资技巧、投资理念等方面的教育内容比较看重。

　　其次，投资者希望完善国民教育内容。调查了解到，投资者希望子女(或自己)在学校读书时，能够接受到基础的投资与金融理财教育的，接近半数，占48.63%，认为可以接受的也有36.50%，说明超过85%的投资者对在国民教育体系中增加投资者教育内容持欢迎态度。

　　第三，教育体制改革提供的难得契机。《国务院办公厅关于开展国家教育体制改革试点的通知》明确要求“全面推进素质教育”。培养适应现代市场经济要求的合格投资者是其中应有之义，这是教育体制改革提供的难得机遇，使投资者在进入市场前，能够接受到系统的投资教育，为未来走向社会、进入市场做好充足准备。

　　第四，实现中国梦美好愿景的宏观环境。随着我国居民财产性收入的快速增长和现代证券期货服务的广泛普及，证券期货投资已经成为我国家庭和居民的基本经济活动。在2013年的全国两会上，就有全国人大代表建议，普及宣传资本市场文明价值观和证券期货理财知识，纳入国民教育体系。

　　从国外看，自1998年开始，美国就在中小学校中开展投资知识的普及活动，加拿大、英国、日本等国家也已经将金融理财知识纳入到国民教育当中。我们正在努力实现中国梦的伟大历史进程中，培养中国新一代合格成熟的投资者，是助力中华民族伟大复兴的重要基础工程。

　　长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。借用改革开放总设计师邓小平同志的名言，投资者教育要“从娃娃抓起”，我们应当尽快将投资者教育纳入国民教育体系，着力培养新一代满足国内市场建设、适应国际竞争的合格投资者队伍，勇立潮头，扬帆奋进，抓住难得的历史机遇，助力中华民族伟大复兴，努力实现我们的中国梦。 (辽宁证监局)