首页| 滚动| 国内| 国际| 军事| 社会| 财经| 产经| 房产| 金融| 证券| 汽车| I T| 能源| 港澳| 台湾| 华人| 侨网| 经纬
English| 图片| 视频| 直播| 娱乐| 体育| 文化| 健康| 生活| 葡萄酒| 微视界| 演出| 专题| 理论| 新媒体| 供稿

上一页 10位专家谈依法治国的文化基础(图)(4) 查看下一页

2015年01月04日 20:40 来源:文化产业新视界 参与互动(0)

  量子力学领域著名的大师玻尔在设计族徽时,将中国的太极图放置在族徽的中央,以此表征他的互补原理。这也成为中西科学思想共通的重要佐证。

  不管中国还是西方,世界古老文明的主要成果大都反映在思维科学上。东方人、西方人都在上下求索,问天问地,从而推动了科学技术的进步。尤其是中国人先后发明了指南针、造纸术、火药、印刷术,形成了系统完备的中医理论和先进科学的天文历法体系,为灿烂的世界古代文化增添了无与伦比的瑰宝。

  有人曾以中国近代科学落后为由,便怀疑中国有无科学精神,这是很值得我们警觉的。科学精神是什么?无非是贯穿科学发展进步过程中的一种科学态度、科学作风、科学理念,它在不同的国度有不同的表述,但基本点是共同的,那就是求真务实。

  习近平:“两个一百年”奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现,归根到底靠人才、靠教育。

  8.北京师范大学文学院院长过常宝——优秀传统教育理念,是我们发展现代教育的基石

  中国古代有着多形式、多层次的教育。仁人志士本着启发民智、发展文化的伟大理想,无不热衷于兴教办学,形成了深厚的尊师重教的文化传统,也孕育了很多优秀的教育理念。

  这些理念有:教育的意义在于“教化”,即通过教育改造社会,促进文明进步;教育的核心价值在于“师道”,认为“师道”传载真理,与神权、政权、宗法伦理共同构成社会秩序的价值基础,这就是“天地君亲师”并称的意义;教育追求人人平等,“有教无类”,每个人都有接受教育的权利,并有通过教育改变自己、完善自己的可能;教育的内容是“传道授业解惑”,强调价值高于具体知识和技能,注重思想、人格、精神的培养,先“传道”而后“授业”,等等。

  中国教育要有海纳百川的勇气,积极参与到国际竞争中去。但这必须有个前提,就是立足于中国优秀的传统文化,用优秀的传统文化来培养学生家国情怀、民族认同、文化自信,这样才能推动教育的健康发展,建成有中国特色的现代化教育体系。

  习近平:中国的发展,是世界和平力量的壮大,是传递友谊的正能量,为亚洲和世界带来的是发展机遇而不是威胁。

【编辑:王永吉】

>国内新闻精选:

 
本网站所刊载信息,不代表中新社和中新网观点。 刊用本网站稿件,务经书面授权。
未经授权禁止转载、摘编、复制及建立镜像,违者将依法追究法律责任。
[网上传播视听节目许可证(0106168)] [京ICP证040655号] [京公网安备:110102003042-1] [京ICP备05004340号-1] 总机:86-10-87826688

Copyright ©1999- 2021 chinanews.com. All Rights Reserved