数百幼儿教育园长专家齐聚南京 共议“家园共育”难题

　　中新网南京6月11日电 (杨颜慈 张凯)“2014年，全国3至6岁在园儿童已经达到4050万人，在园幼儿已经接近加拿大、澳大利亚两国人口的总和。适龄儿童入园率达到了70.5%，推动我国学前教育体系的运行，既是是世界性的创举、更是世界性的难题。”

　　11日，为期两天的2015年全国家园共育现代化学术研讨会在南京召开。全国学前教育行业的专家学者及各地幼儿园园长、教师共800余人参加了会议，就当前“互联网+”背景下，如何指导基层幼儿园有效调适和掌握外部资源，充分掌握和运用家园共育现代化相关工具和平台，使家园共育工作得到进一步开拓和发展等相关议题进行了深入研究和探讨。

　　中国学前教育研究会理事长虞永平在致辞中表示，想要破解这一世界性的难题，迫切需要政府、社会、幼儿园以及众多家庭的共同努力。“家长把孩子送到幼儿园，不是交出了抚育儿童的责任，而是家长有幸遇到了专业合作者，共同来抚育儿童的成长。教师接纳孩子，意味着接纳促进孩子成长的责任和义务，同时教师必须坚信，只有与家长协调配合，与家长建立有效的协同体，才能真正促进儿童的健康成长。”

　　“家园共育应该遵循儿童生命发展规律，关注儿童的兴趣和需要，关注儿童的能力和可能，关注儿童的意愿和期待的方向发展，应当远离小学化、成人化、让儿童在特定的年龄做该做的事。做到既不无视儿童的需要，也不揠苗助长。”虞永平呼吁，在家园共育现代化理念的引领下，让更多的儿童远离提前教育、考级教育和“特长”教育，让更多的儿童能真正享受快乐而充实的童年。

　　近年来，全社会对学前教育的重视程度越来越高，而“互联网+”的时代到来，更为“家园共育”赋予了新的内涵。

　　伴随“互联网+”时代的到来，幼儿园如何把握这一发展机遇，提升“家园共育”工作水平；如何帮助家长切实解决长期以来家庭教育无方向、无办法、无工具的“老大难”问题；幼儿园作为学前教育领域的施教主体，如何将自身承载的教育职能与家庭、社会进行有效结合？

　　会上，上海市教育科学研究院家庭教育研究与指导中心主任郁琴芳作主题报告，研讨“家园共育”现代化发展的科学模式和实用方法。中国关工委全国家校(园)社区共育先进经验推广指导中心办公室主任刘强在会上作了“互联网+家园共育”的主题报告，研讨如何利用现代化手段将“生活育儿、科学育儿、时序育儿、全息育儿”有效融入家庭教育当中，真正实现“家园”无障碍交流与互动。

　　另外，大会还邀请了全国部分家园共育工作成绩突出的优秀园长代表同与会者零距离交流，并分享了成功的实践经验。

　　本次研讨会由中国学前教育研究会学前社会教育专业委员会联合中国关工委全国家校社区共育先进经验推广指导办公室主办，新华报业集团《动漫界·幼教365》杂志和江苏省家庭教育研究会承办。

　　本次学术研讨会为了切实提高基层幼儿园“家园共育”的管理与实践能力，全面促进“家园共育现代化”，采用了专家专题报告、与会代表实践经验分享、现场互动等形式，围绕会议主题展开了充分的学术研讨，构建了家园共育的新理念、新思维。(完)