美国的爱国教育

　　美国是否有爱国教育？回答是肯定的。美国的爱国教育跟我们最大的不同是不拘形式，不分场合。最具成效的，是特别善于运用职业军人这个爱国教育活教材。

　　在美国，你会看到这样的场景：教堂里，周日礼拜正在进行。主持牧师让孩子们走上前台。牧师问孩子们：“你们知道明天是什么日子吗？”孩子们七嘴八舌地说：“是阵亡将士纪念日。”牧师说：“现在，我们请信众中退伍或现役的军人站起来好吗？”这时，人群里的退伍或现役军人就会自豪地站起来。牧师接着说：“我们请有人服现役的家庭站起来好吗？”又有人自豪地站起来。牧师再说：“我们请父母或亲友是退伍或现役军人的家庭站起来好吗？”这时，全场百分之八十的人都站了起来。

　　最后，牧师会郑重地对孩子们说：“孩子们，现在，我们向站起来的军人和他们的亲友致敬；明天，我们更要向为我们的自由和安全而付出生命的军人和他们活着的亲友们致敬！”

　　教堂里的爱国教育，没有隆重的仪式，也没有当地象征官员的讲话，就这样自然而然。军人、卫国、自由等不再是抽象的符号，而是具体而真实，与每个家庭息息相关。为国家做出贡献是如此光荣而自豪，深深的刻在了孩子们的心上。个人、家庭、国家的荣耀，紧紧的连在了一起。军人及其家人，都是爱国教育活教材。

　　在美国，大人带着孩子，如果看到身穿制服的军人，会迅速赶过去，神情庄重地对他们说“谢谢你的服务”，孩子看着父母这样对待军人，他们会怎样看待军人，已经不言而喻了。而实际上，美国职业军人生活是动荡不安的，每一到三年就得换一个地方，搬家是一种常态。美国的军人家庭，都是随军各地迁移的，但并不都住在军事基地里面，而是和当地居民混居。在交往中拉近军民的距离。就是因为军民之间的无距离，让人懂得，荣耀就来自于平凡，来自于普通人。

　　一直以来，我都有些不解，美国那样富裕的国家，怎么会有那么多人去从事军人这样的危险职业呢？现在，我终于明白了，这是从小就扎根于心灵的期望。

　　在美国的学校里，平常你是感觉不到什么爱国教育的，因为教育部根本没有这样的要求，而且，美国的学校比较喜欢各行其是。但你如果参与了学校的大型活动，譬如运动会、毕业典礼，那爱国教育浓厚的很，高唱国歌是规定项目。但这项目也没有任何人规定，完全是自发自觉的。美国人崇尚自由，但所有的活动，无论是成人还是孩子的，都在说明一个道理“自由并非免费”，自由是付出的代价换来的。而付出代价最多的，便是军人。

　　这就是美国，在我们的意识里，美国人离国家很远，是特别强调个人的自由与平等的。其实不是，你只要在重大的节日，走出去看看，就会看到，美国的家庭，家家户户都自觉自愿的挂出了国旗。

　　美国的爱国教育确实别具一格。

　　(摘编自香港《大公报》 文/徐悦)