宝宝早期教育应以互动为主

　　当宝宝只是在摇篮里躺着或者有意思的舔着自己舌头时候，他们并不只是在消磨时间——宝宝正在学习！宝宝的头脑在出生后的前12个月快速发育着，宝宝不断的从和家长及周围环境的互动里获取新的技能或者吸收着一种对新事物的理解。本文将会为大家介绍宝宝是如何学习的以及作为家长又可以为宝宝的学习做些什么。

　　宝宝是通过全身的感官来学习的：

　　听大人说话

　　家长的嗓音对于宝宝来说是最为甜蜜的声音，仅仅是听家长说话就教会了宝宝许多——语言是如何运作的，词语意味着什么，人们是如何互动的，等等。相对于陌生人，宝宝更喜欢他关心对象的嗓音，所以家长的话语有着非常大的教育作用。

　　观察世界的变化

　　即使当家长正在车里或者一家商店里的时候，宝宝也正在学习。宝宝观察着自己身边的形状和颜色，并且开始理解什么东西是什么以及它们是怎样运作的。

　　触摸所有的东西

　　宝宝是不是总喜欢拾起在他眼界中的所有物件？ 把物件翻来转去、摇晃它、把它放进嘴里、然后把它拿出来再继续看它？这一切都看上去像是随意的小孩子玩耍，其实早在宝宝1个月的时候，他就通过触摸的方式开始了对于所有日常事物的学习。宝宝想要知道新事物的长相、感觉、声音、气味以及味道。他们也在发现这些物件的作用以及事物之间的不同(金属相比起木头感觉更冷更顺滑)。

　　玩耍

　　对于宝宝学习最重要的一个方式就是玩耍。拾起小方块，摇晃拨浪鼓，敲打小卡车——所有的这些东西都很有趣并且也是主要的大脑助推器。一个宝宝的工作是找出世界是如何运作的，而玩耍正式他们的职责所在。

　　放松思维

　　放松对于一个婴儿的发育起着至关重要的作用。宝宝的大脑需要安静的时间来处理他所学习到的所有信息。尤其是在最初的几个月里，宝宝的大脑需要充分的休息来避免过度刺激。

　　对于幼儿的早期教育，家长又有哪些职责呢？

　　激发宝宝学习潜能的方法有许多(不需要教育录像或者特别的工具)

　　谈论自己的生活

　　通过叙述自己一天的生活(“我们现在要上车了。” “我看到了一辆黄色的卡车！”)，家长正在刺激宝宝的大脑，帮助他来学习语言，以及向他展示如何连接词汇和物件。不要觉得愚蠢，这可能看上去像是在和自己说话，但是宝宝仔细听着每一个词汇。

　　拥有一次对话

　　试着也让宝宝根据对话做出回应。宝宝的回应可能只是咕哝一声或者咧嘴一笑，但是即使是3个月大的宝宝也能够进行一个非语言的对话。家长可以根据宝宝尿布的情况来展开一场观察性对话，等待宝宝以一次踢腿、一个扭动或者一声咯咯的笑声来作为回应，然后回答，“你真的这样认为吗？ 家长做一些事情然后再让宝宝做一些回应。即使在宝宝的早期发育阶段，宝宝也可以通过这样的方式开始把握到对话交流技巧的雏形。

　　一起阅读

　　对于宝宝来说，书籍是有趣的(比如其跳跃的颜色)，书籍能够教授宝宝的比书页上的文字要来的多的多。宝宝会理解一本书该怎么读，会发现书本上所讲述的故事，每一个都有开头、中段以及结尾。保持较短的阅读时间(婴儿可以接受5-10分钟的阅读)，让宝宝和书本玩耍，如果它对书而不是里面的内容更感兴趣的话——宝宝会同时通过触觉和听觉来进行学习。

　　坚持一个惯例

　　如果每一个早晨都遵循一个类似的起床模式(吃早餐，穿衣服，穿鞋子)，宝宝会学习应该期待什么，而这样的惯例也会让宝宝觉得安全和聪明。对于宝宝正在成长的大脑来说，一致性是非常好的事情。然而，如果家长需要作出改变，只要给宝宝一点点警示，比如说“我们最后再吸一口果汁，是时候出发了。”

　　让宝宝去探索

　　因为宝宝从玩耍中学习，他们需要拾起来东西、敲打、挤压等等。这并不意味着家长需要给宝宝许许多多的玩具。一个木勺子对于宝宝来说和在店里买的玩具一样有趣。家长只要确保给孩子许多不同种类、材质以及功能的安全物件来进行试验就可以了。并且，让宝宝自己去实践——这样的话他会从中获得更多的乐趣。

　　提供一些呼吸空间

　　看着自己的宝宝，不要让他受到过度的刺激。宝宝可能会开始大惊小怪或者不愿意看家长拿给他的新事物。让他去。即使只是看着天花板的吊扇或者太阳打在墙上的影子对于婴儿来说都是有趣的。（摘自澳洲新快网）