中国“00后”掀留学热 澳洲专家剖析低龄“幼”惑(3)

　　专家意见：

　　公校老师剖析留学“幼”惑

　　本地教育工作者和家长关注小留学生家庭教育缺位背后的风险，并非杞人忧天。悉尼北区一所公校的华人老师介绍，近几年，来自中国的低龄留学生大幅增长。有的取得了良好的成绩，无论是在生活或者学术上的能力大为增强，也积极融入本地社区；但也有一些孩子生活自理、自制力差，难以适应新的环境，心里上出现一些问题。

　　语言、文化和生活方式的迥异不可避免对孩子心理和成长过程造成巨大冲击，而且孩子个体对环境变化、思维方式和教学方式的适应能力、自理能力等各有不同。华人老师认为，对于年龄小的留学生来说，最初的日子里，很容易背负起三座大山。

　　首先是语言能力以及随之而来的社会交往能力。其次是自我掌控的能力，包括财务、学习和生活安排等方面。再次就是学术能力。但许多中国学生的学习能力都不差，有的人刚到澳洲可能因为初期的不适应和本地学生有一些差距，但是随着时间的推移和自身的努力，这种差距会缩小。因此关键还是生活能力的问题。

　　老师表示，这几座大山压下来，很容易让一些小留学生们产生困惑和迷茫的情绪，一时找不到方向。华人老师认为，因为在当地的语言和文化的不同，加之和国内的空间距离，沟通渠道不畅会让一些小留学生倍感沮丧。因此当孩子遇到各种问题时，沟通的方式和渠道非常重要。学生、学校和家长三方之间都要注意加强沟通。

　　有一些小留学生表示，他们非常反感社会上有“留学垃圾”这种称呼，以偏概全，随便给一个群体定性和贴标签并不妥当。

　　教育专家呼吁理性留学

　　中国的经济在快速发展，已经成为世界上最大的留学生输出国。就客观条件而言，不断变化的全球学生流动会受到多种因素的影响，包括人口情况、经济的变化、高等教育的扩张、移民的政策、留学目的地的环境等等。

　　而就于家庭个体而言，许多中国父母如今创造条件将孩子送到海外留学，出于让孩子增长见识、开阔视野的心态。

　　澳洲的总体环境和教育情况无疑与许多中国家长对国际教育资源的需求和向往有许多契合之处。

　　国内教育专家提出，留学低龄化确实是一种现实存在。无论政府主管部门，还是社会各界应该对留学低龄化有客观和理性的认识，也应该为学生和家长提供更多客观的留学信息和有效的指导；而家长和学生本身，更要对自身各种条件做出客观中肯的评估，对未来有良好的规划。

　　在未来的几年里，可以预见低龄留学生的人数还将持续增长。这也将陆续给两地的社会、家长和孩子不断带来新的课题。