评论：环保社会宣传要因势而动

　　环保社会宣传要紧跟形势，努力做到求真务实。要借助群众喜闻乐见的方式，用通俗易懂的语言，说清环境形势，以取得理解、引起共鸣、获得支持、汇集力量，起到鼓舞人心、增强斗志、共同推进的积极作用。

　　环境教育的内容随形势不断变动，这是环境教育的重要特征，也是难点所在。人们都渴望了解和认识今天的生态环境，这为我们搞好环境宣传教育提供了重要动力。然而在实际操作中，环境教育常常因为跟不上形势，影响和削弱了宣传效果。

　　在内容上要跟上形势。为使环境宣传教育内容不断更新，教育者必须眼观六路、耳听八方，及时采用最新素材、提供最新动态、表达最新思考。同时在空间上，既要讲“天边”，也要说“眼前”，着眼于影响人们工作、学习和生活的环境热点、难点以及由此衍生的民生问题。例如，关注饮用水安全、空气污染状况、秸秆禁烧、坚守生态红线等重要问题。通过聚焦现实问题，让人们感到环境保护看得见、摸得着，环境宣教真实可信。

　　在情感上要跟上形势。经验表明，环境教育最忌居高临下、板着面孔训人，或照本宣科硬灌。要注重情感交流，生动、幽默、富于感情的语言，亲切、和蔼的姿态，易使人们产生亲其师而信其道的真情实感。

　　在教育方式上要跟上形势。我们处于信息时代，消息来源广、传播快。这既为环境教育带来有利条件，同时也增加了难度。因此，在教育方式上要手段常新，多运用现代媒体，采取走出去进行实地宣传，请进来进行交流对话等多种形式。

　　在观念上要跟上形势。一些同志在环境宣传教育中死守教条，对正面教育的方针理解狭隘，讲成绩时滔滔不绝，讲问题则“犹抱琵琶半遮面”。环境宣传教育不仅要把成绩讲够、问题讲透，而且要讲清问题的性质，是前进、发展中的问题，还是倒退、停滞中的问题。例如，当前严峻的空气质量状况引发公众关注，开展宣传时就不能回避，而应用科学方法进行分析，有理有据。从实际出发并回答实践中出现的问题，回答得越清楚、越透彻、越全面、越贴近现实，也就越能得到理解和支持。　　◆吴光政