11岁女孩30楼跳下身亡 遗书夹书中称“对不起”
“爸爸妈妈,对不起!”11岁的小琴(化名)把这最后的歉意藏在书里,悄悄地爬上了阳台,而屋外,妈妈手拿小琴的书包,在焦急地等待电梯。当她再次回到屋内已经太晚,30楼的高度,稚嫩的生命瞬间陨落。
昨天一早,滨湖一小区内,楼下小店的老板看到小琴到店里退还空啤酒瓶,“她背着个书包,扎着辫子,我问她上几年级,她说今天就算五年级了。”
早上7点左右,附近草地上一声巨响,小店老板不敢相信,“刚才那个可爱的孩子,掉下来了?”
小琴坠落的地点是一片松软的泥土,除了一些枝丫折断外,并没有其它痕迹。
昨天早上,妈妈早早就帮小琴收拾好了书本,还有特别为新学期准备的新书包。当电梯快要到时,小琴突然说要回屋里拿书。悲剧就在母亲等待时发生了。
记者了解到,小琴坠楼前,留下一封遗书,表达了对父母的愧疚和歉意,但并未透露为何选择轻生。小琴将遗书小心地夹在书中,以至于父母一时无法找到。“以后发生了什么事,你就翻开这本书。”小琴的叔叔说,孩子曾说过这句话,以为只是随口说说,没想到会发生这种事。
目前,警方正在就事件具体原因进行调查。
呵护孩子,我们该做些什么?
小琴的不幸,是两天来的第三起悲剧。坠楼的孩子均为中小学生。这一年龄段的学生的心理状态、生活状态是什么样的?孩子们该如何舒缓压力?记者就此采访了学校老师、学生及家长。
老师:心理教育是第一步
六安路小学的贾老师教过小学所有年级,她说,“现在我们并没有充分有效的心理教育,没有教会孩子如何去承担,去面对问题,而不是选择逃避。”
合肥50中的张主任认为,孩子人格、性情、心理结构形成是所有教育的第一步,面对悲剧,我们都需要反思。张主任说,只要让学生具有良好的心理素质和人格品质,“他们就会很愿意去学,很会学,这样升学压力并没有那么大。”
家长:少点作业多点活动
市民葛女士家儿子今年上五年级了。“我儿子平时蛮好的,但情绪管理比较差,比如做题目做不出来时,容易烦躁,如果学校可以开一些心理课程,教孩子们疏导、减压挺好的。”
少些作业,多些有意义的活动,也是葛女士的心愿。“学校也可以多组织一些开发心智的活动,让孩子多锻炼一下,也希望可以加强他们的心理承受能力啊!”
学生:运动可以缓解压力
薛钰婉,刚刚过完最后一个小学暑假生活,收拾好书包,开学她就升初一了。薛钰婉说,她喜欢和家人一起打羽毛球,去游泳馆游泳。“运动,也可以缓解压力。”
王张博宇今年也要升初一了,“压力大的话,可以找一些方法缓解的,我平时如果不开心,就喜欢和爸爸妈妈说。”除了与爸爸妈妈沟通,王张博宇说,他还有一些爱好。“看书,运动都喜欢,这些也都可以缓解压力。”(新安晚报 章文林 记者 朱庆玲 杨俊 刘玉才)